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1、最新 料推荐让太阳插上翅膀阅读课指导教案一、作品介绍让太阳长上翅膀真想让太阳长上一对翅膀，天上就多了一只太阳鸟：让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由地呜叫长翅膀的太阳是我们的心，把光和热送给所有的人。本书是“金波儿童文学精品系列”系列之一，是著名作家金波 2007 年奉献的童诗自选集。让太阳长上翅膀这本儿童诗集收录了作家多年来精心创作的儿童诗一百余首，文句隽永、工整，金波老人以丰富的儿童想象，纯粹的儿童化语言，明快活泼的基调，率真的儿童情感，向孩子们勾勒了一个个美妙而充满爱的世界。二、设计思考（设计者的话）中国是一个诗的国度，几千年的文化之宗就是诗，它为一切文学样式之魁首，它是浩瀚的中华文化
2、的沉沉载体。诗，不仅有那钻石般经典而闪光的语言，更吸引人的是那字里行间闪烁着生命的灵性，燃烧着生命的激情，还有无数对世界和生活珍贵的感悟。向小学生推荐形象生动、清新活泼的儿童诗是非常有意义的，优秀的儿童诗，是集有美感的内容和优美的形式于一体的，它能拨动小读者的心弦，引起他们浓厚的阅读兴趣，从而陶冶他们的性情，培养高尚的道德情操，提高他们的审美趣味。因此，教师在设计阅读课程时， 要激发学生对诗歌的兴趣；鼓励学生在阅读诗歌时以儿童独特的视角去理解生活，感受童年，感悟生命；在朗读诗歌的过程中，体会诗歌的语言美，音律美，提升鉴赏美的能力。三、阅读目标1、读懂诗集，能根据自己的理解体会诗歌的思想内涵；品
3、读优美诗篇，提高朗诵诗歌的能力。2、在朗读诗歌的过程中，体会诗歌的语言美，音律美，感悟人生。3、体验诗意的人生，提升鉴赏美的能力。四、阅读过程第一阶段：读前推荐一、品诗激趣。（一）、倾听春天1配乐，出示倾听春天第二节。你猜猜，这是什么季节？2是啊，字里行间里都洋溢着春的气息。同学们，你们喜欢春天么？春天在你心中是什么样的？指名回答。3是啊，万物复苏，生机勃勃，这就是春的味道。4. 出示全诗，在作者眼中，春天又是怎样一番光景呢？下面，请同学们有感情地读读诗歌。记住，放飞你们想象的翅膀，让它带着你们翱翔在那迷人的春景中吧。5学生自读，教师巡视，引导学生发挥想象，品味诗歌之美。6. 听着同学们的朗读
4、，我感受到春天的生机已经蔓延到了你我的身边。你最喜欢哪些诗句？为什么？7. 交流感受，反复朗读，品读诗歌。 （以学生自主想象为主，教师创设情景，引导想象为辅。想象配合朗读，反复诵读，加深理解，升华情感。）（设计意图：本环节旨在引导学生发挥想象，让多彩的想象丰富有限的文字，进而感受激发学生的兴趣，增强读春天的美、诗歌的美的体验。）1最新 料推荐第一 : 房檐上的 雪化了， 春姑娘 响了雨 。 天空 雁 ， 湖水 开了亮眼睛。 ( 预 提 ：春姑娘 响的雨 是什么情景？你 得那是怎 的声音？天空 的大雁是什么 形？呀！有一只 皮的小雁 西望，落在了后面大雁 了一片湖水，湖水的眼睛亮晶晶的，从它的眼
5、睛中你看到什么？你猜猜湖水的眼睛是什么形状的？)第二 ：我听 蚯蚓在耕耘， 我听 蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小 呼 着母 。（文字不 能看， 能“听”呢！你都听到了什么声音？学 大家听听？）第三 ：感受“新芽”的生机和色彩美；感受啄木 的勤 和 切。第四 ：在 中，在宁静中，我听 春天已 来 。 （用朗 表达出“ ”和“宁静”）8. 喜 首 么？ 首 的名字就叫做 听春天。 我 一起再来 首小 ， 出你心中春天的的味道。（二）其 ，我是1（出示：其 ，我是） ，如果 你来把 个 充完整，你会怎么 ？2我 一起来看看 首小 其 ，我是（出示小 ）。自 。3. ，生接 ，指 学生 出自己的体会
6、和感受。 ：其 ，我是生：一条 ：（ 价）多么自由自在的一条 啊！瞧它游泳的姿 多么 洒呀！ ：其 ，我是生：一只 ：（ 价）你 得可真高，你准 到云 上去造云房子么？云 姑娘有没有跟你 悄悄 ？ ：其 ，我是生：一棵 ：（ 价）森林里的空气可真清新，大 ，我也想跟你一起呆在 森林里自在地生活。4. 同学 ， 么美的 ， 我 一起来 吧。其 ，我是 。男女合作 。5 得太美了， 能学着 中的句式， 写属于我 自己的小 。6. 你 都是天生的 人！（三） 太阳 上翅膀1 教 朗 一首 太阳 上翅膀 。 的最后一小 ，邀 学生一起来 。2 太阳 上翅膀，也就是？3反复朗 “ 翅膀的太阳是我 的心，
7、好把光和 送 所有的人。 翅膀的太阳是我 的心”体会 人是 所有的 者的心 上翅膀 翔的美好心愿。二、以点引面，推荐 。1孩子 ， 才我 的 些 ，都出自于 本 集，它就叫 太阳 上翅膀。2知道 本 集的作者是 ？ 你了解金波 ， 他的作品 ？（ 花和星星做一片美的叶子 ）3（点 出示照片） 我 一起和他打个招呼。4我 今天 的 都出自于 本 集。喜 个 目 ？指名 。 。5. 伴随音 深情朗 ：真想 太阳 一 翅膀，天上就多了一只太阳 。 它在 天里自由 翔，一 ，一 自由 叫。 翅膀的太阳是我 的心，好把光和 送 所有2最新 料推荐的人！6. 同学 ， 有 一册，感 我 一生！ 它吧， 着
8、 情和虔 去 ，因 ， 有一种感 会触 我 的心灵！ 住 太阳 上翅膀 ！ 同学 回去后赶快 太阳 上翅膀， 我 共同期待两个月后的班 会吧。第二 段： 会（一） 与争 比一比 一 主要是 学生 取自己喜 的一首 歌 行 比 。全班 比。（二）百家 一 一 主要引 学生 自己的 体会、收 等。（三）作品展示晒一晒 一 大家朗 自己 作的 歌，展示自己的作品。 生互 作品。（四）子午 荐一荐1大屏幕出示： 的奇遇2 的奇遇 是一段关于生命和 的祈祷。 是 呀？ 是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是木偶的一只小脚丫，是布袋 了他生命，珍儿 了他血肉，老 人 了他智慧，并和老 人一起 着快 的生活。有一天， 老 人 他去看望布袋 和珍儿，就开始了一路的“奇遇 本 我 而言，是一个流 的 景。因 中所有的生命都在流 ，都在渴望，都在 找 即便是 人 柜上的玩具和 人的 ，都是具有生命的 体。有血有肉有灵魂。他 都渴望得到 或者在 找 ， 找童心， 找童年的友情！ 我 翻开 本 ，陪伴 一起开始一段生命和 的旅程3