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1、2020 年四年级语文下册二单元试题及答案（汇总）班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15 分）r ng zhungj ng zhngwi y xub o（ _） （ _）（_）（_）xfugn h nr o sh gun g i（ _）（ _）（_）（_）二、 比一比，再组词。（10 分）浸（）遍（）勇（）拙（）侵（）编（）涌（）茁（）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）（ _）不（ _）道料事如（ _）（_）而（ _）举（_）尝辄（ _）熟（ _）生（ _）茅（ _）顿开1、我们读书应该多采用精读的方法，切不可（_）
2、。2、用双脚踢毽子似乎是一件（_）的小事，可是多人都不是（ _） 就能踢起来的，必须勤加练习，然后做到（_）。3、诸葛亮（ _），草船借箭成功了 !4、正在我一筹莫展的时候, 张老师的一番话令我（ _）。四、选择恰当的关联词语填空。 （10 分）1 / 5 然 但是 不但 而且 只有 才即使 也 (1)()基 比 人差一些，只要肯下功夫，()是照 可以成才的。(2)如今，我 的生活和学 条件()有了很大的改善， ()仍不能忘 “勤 ”二字。(3)()一生勤 ， ()能 人民、 社会作出 有的 献。(4) 里 ()能 来 方的声音， ()能 他的形象。五、照样子，按要求写句子。（15 分） 是一
3、 烈的足球 。（修改病句）_2.那只高傲的 傲然地站着。（修改病句）_3.身上的任何一根 翎都不沾上一点 泥。（ 写句子）_4. 体育 我 踢了足球和羽毛球。（修改病句）_5.猫会在稿 上 上几个 脚印。（改 比 句）_六、阅读短文，回答问题。（15 分） 花 不知道 “ 花一 ” 个成 呢？可是很少有人目睹 花开放的 人情景。因 花要好几年才开一次花，而且是在夜 开花，从开到 整个 程只有 4 个小 左右。 居李叔叔家种了一盆 花，昨夜，我 于有幸看到 花开放。 花的分枝，肉多而厚，像一 色的芭蕉扇，白色的花蕾高 着，似乎 上就要开放。但我 等了又等，它始 不愿将自己美 的面容展示出来，好像
4、一位害羞2 / 5的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。我惊喜地叫道：“要开了！要开了！ ”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人们把牡丹称为 “百花之王 ”。是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。我却不这样认为，昙花的生
5、命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得 “无志空活百岁 ”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义呢？1我能将下列词语补充完整。昙花 _ _洁白 _ _ _玉立奇光 _彩清 _高雅2我能用 “”画出文中的比喻句。3我能用 “”画出文中的拟人句。4我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。_5这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：_6这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了_，终于等到了花开的时候。我们一起观察昙花时，近距离地对昙花进行了_，这样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观察仔细观察对比观察长期观察 )七、习
6、作。（ 20 分）在生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（或她）是在什么情况下，怎样帮助你的。请你以“谢谢你的帮助 ”为题写一篇习作，要求内容具3 / 5体，写出自己的真实感受，不少于350 字。_4 / 5参考答案：一戎装竞争唯一雪豹媳妇干旱饶恕灌溉二浸透一遍勇敢拙劣侵入编写涌出茁壮三微足神轻易浅止能巧塞浅尝辄止2. 微不足道轻而易举熟能生巧3.料事如神4.茅塞顿开四(1)即使 也 (2)虽然 但是 (3)只有 才 (4)不但 而且五这是一场激烈的足球赛。那只鹅傲然地站着。细翎不沾上污泥。这节体育课我们踢了足球、打了羽毛球。猫会在稿纸上踩上几朵小梅花。六1一现无瑕 亭亭 异纯2昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！3昙花终于露出了它美丽的笑容。4它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。它多像一位亭亭玉立的仙女呀！5一个人的生命是否有意义，不是看他活了多久，而是看他是否给他人带来了快乐，是否为社会作出了贡献。6长期观察仔细观察5 / 5