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1、2020 年三年级数学上册期末试卷分析一、试题整体情况分析从整体上看；试题内容符合课程标准对教材内容的具体要求；也符合学生的认知水平.总体来说考察了学生各个方面的能力；并且注意了趣味性、实践性和创新性； 体现了在生活中学习数学；在活动中学习数学的命题理念.本套试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的重点知识.试卷分为五种题型：选择题；填空题；计算题、图形题和解决问题.题型符合小学生的认知特点.试卷将这册书所学的知识点分别穿插在这些题型当中；检测的内容比较全面；到位.二、试题分析1、选择题选择题共有 10 道小题； 考察的知识比较基础；第 4 题选择说法正确的； 学生出错的比较多；五个五分之一和四个四
2、分之一都是1；是一样大的；学生没有仔细思考.第 6 题是钟表问题；在学习中； 学生对于此部分知识就掌握的不太好；分针走5 小格就是五分钟； 一分钟秒针走一圈；五分钟就是5 圈；有的学生想不到这么多就想错了.2、填空题填空题分为 10小题；第11 题在括号里填上合适的数；28 厘米 +72 厘米 =（）米；有的学生算出 100 厘米后；忘记了换算单位；还有的学生把进率想成了10 .第 14 题有一小部分学生经过时间算错了.第 16 题是估算；有部分学生没有看到“大约”；没有估算.3、计算题计算题分为口算和竖式计算两部分；口算有几个学生粗心计算错误.竖式计算有个别学生计算错误；是在乘法出现错误 .
3、4、图形题图形题分为看分数涂上阴影部分比较大小；计算图形周长.学生们涂阴影都会；比较大小有 1 人错了 .计算正方形周长时有学生用了5 5；应该是 5 4.5、解决问题解决问题分为5 道题；第一题有个别学生计算出现错误；第29 题出现错误的多；因为需要画图； 学生自己画不出图就不能计算出正确结果；有的学生虽然画出图了； 但是他把墙的长度作为篱笆的长了；导致错误.部分学生能画出两种方案的篱笆图；并比较出最节省材料的方案 .三、学生答题情况分析：优点：全班的卷面达到了干净整洁；书写漂亮.基础知识掌握扎实；成绩良好；学生分析能力提高较快 .不足： 1、学生缺乏良好的考试习惯；自己检查错误的能力有待加
4、强.2、学生马虎现象严重：单位名称写错；得数计算错误 .3、课上听讲不好；不能深入思考后再答题；理解能力需要继续提高.上课老师讲过的题型；考试时稍做变化； 学生理解偏差； 说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱；思维有待进一步开发、训练 .四、在以后的教学中；注意从这几方面加以改进：1. 今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯.2.学生的口算能力有待于加强；提高准确度.3.有意识的训练、提高学生的思维能力.4.提高学生运用数学知识解决问题的能力.5.要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考； 把所学的知识应用于实际中 .1 / 2教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题.2 / 2