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1、不同之处在于（生命活力）的不同：新鲜三年级科学上册复习题叶是（活）的；落叶已经完成生命历程；三年级上册科学复习资料是（死）的 .(2)植物的叶一般由（叶片）和（叶1. 填一填柄）组(1) 观察的方法不仅仅局限于看；还包括（闻 ）（听）（尝）和（摸）等感官的运用以及（ 放大镜）的运用 .成；叶片上有（叶脉）.(2 )我们在观察大树时是按从上到下、从(3)树的叶是多种多样的；同一种植下到上、从远到近、从整体到局部）的顺物的叶具有（共同）的基本特征.序进行的 .(1)用量叶片的长度和宽度的方法来(1)树是由（树冠）（树干）和（树比较叶片的（大小）.根）等几部分组成的.(2)从一片树叶的（颜色）变化过
2、程(2) 树 的 器 官 一 般 包 括 （ 根 ） 、中；我们知道叶会衰老直至死亡.（茎）、（叶）、（花）、（果实）和(1 )植物按生存的环境不同；可以分为（种子）六个部分.（水生）植物和（陆生）植物.(1) 小 草与 大 树 一 样 ； 具有 （ 生 命(2)植物的生存需要水分、空气、阳体）的共同特征.光和营养 .(2 )大树和小草的主要不同之处是: 植株(3)植物的一生是有生命周期的；每的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、叶种植物都有一定的（生命周期）的（形状）不同.2.辨一辨（对的打“”, 错的打(3) 狗尾草是（一年）生杂草；分布“”）在全国各地. 它的果实串毛茸茸的；很像(1 )人有
3、生命；植物没有生命. （）狗尾巴 .(2 )观察可以让我们获得更多的信息.(1) 水生 生 植 物 都 有 （根 ） （ 茎 ） 和（）（ 叶） . 它 们 的 生 长 需 要 （ 水 分 ）(3) 放 大 镜 是 常 用 的 观 察 工 具 之 一 .（阳光）和（空气）.（）(2) 水生植物有水葫芦、金鱼藻、水(1) 用图画、拓印的方法进行记录；收集花生、浮萍等 .一些实物标本；都是我们观察、描述树(1) 长在树上的新鲜叶和落叶的最大1 / 6木时可以使用的方法 . （ ）在括号里）(2 )树的简图的画法；可以是先画树冠；(1 ) 观察就是（ B） .再画树干；大致画出轮廓即可. （ )A.
4、 随便看看B.带着目的看(1 ) 树 是 木 本 植 物 ； 草 是 草 本 植 物 .C. 看到什么就记下什么（）(2)观察一棵大树；我们还可以运用(2)一般情况下；叶子的形状特点是一些简单的（ B)工具 .辨认野草的主要标志 . （）A. 感官B.观察C.测量(3 )维恩图的作用是梳理我们的观察、比(1)观察一棵树的顺序是（B） .较结果 . （）A. 由近及远B.由远及近(1)水葫芦能浮在水面上；是因为它C. 由整体到局部的叶柄膨大；有气嚢 . （ ）(2 )观察一棵树的方法有（C）等 .(2)陆地上生长着许多植物；水中也A. 画简图B.测量树干粗细生长着许多植物 . （）C. 拓印树皮
5、(1)樟树秋天不落叶；它的叶没有生(1)像樟树茎一样的茎叫（B）；像狗长和衰老的过程 . （）尾草的茎一样的茎叫（ A） .(2)叶也是有生命的；从小叶开始生A. 草质茎B.木质茎C.缠绕茎长；到最后衰老死亡；完成一生. （）(2)大树和小草都生长在土壤中；有(3)新鲜叶与落叶相比；除了颜色不绿 色 的 叶 ； 都 会 开 花 结 果 ； 都 需 要同；其他都相同 . （）（ ABC ）(1)树叶都是绿色的 . （）A. 阳光 B.水分C.空气(2)植物的变化是生命体的特征之一.(1 )植物按生存的环境不同；可以分为（）（ A）和（ B） .(1)植物形态各异；没有什么共同特A 水生植物B.
6、陆生植物C.海洋植点. （）物(2)金鱼藻生长不需要泥土. （）(2 ) 水生植物和陆生植物的相同点是(3)植物都会生老病死 . （）（ ABC） .(4)向日葵和树木的主要区别是寿命A. 生长条件都需要水分、阳光和空气不同 . （ ）B. 都有根、茎、叶C.都会繁殖后代3.选一选（将你选择的答案序号填(1)植物的叶由（ A）和（ B）组成 .2 / 6A. 叶片B.叶柄C.叶脉?(2 )通过观察；我们发现植物的叶片上都有（ C ） .A. 叶纹B. 叶线C.叶脉(3) 只要两种树叶的（ C）相同；我们就说它们是同一种叶 .A. 形状和大小B.大小C.形状(1) 生长离不开水的植物是（ C ）
7、.A. 水生植物B.陆生植物C.水生植物和陆生植物(2) 草本植物和木本植物最主要的区别是（ C ）A. 寿命长短不同B.种子不同C.植株不同(3 )用根繁殖后代的植物是（C） .A. 柳树B.大蒜C.甘薯4. 分析简答1、用拓印树皮的方法观察树干；简单写出拓印的方法 .答：把白纸紧压在树干上；先用手指在白纸上反复按压；再平捏蜡笔在纸上涂擦；使突起的部分染上颜色.2、水葫芦为什么会浮在水面上？研究水葫芦的叶柄；观察里面的结构；说说其中的道理 .答：因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构.3、比较樟树和狗尾草的不同；将观察的结果填写在下表中.樟树狗尾草粗、硬、高茎细、软、矮小大叶椭圆形扁长果
8、实大、少小、多4、尝试制作植物叶的标本答 : 收集到植物的叶要先清除表面杂物；然后夹在书本中压平整；阴干 .5、从植物的一生中；我们明白了什么？答： 1植物都有生命周期 .2生老病死是自然现象也是自然规律；应该正确认识它 .第二单元 动物一、填一填(1) 动物具有（多样性）性；动物的生存依赖于（环境）(2) 保持动物生存环境的原貌；就是要求我们（保护环境 ）(1) 蜗牛的触角有（ 2）对；（长）的触角的顶部有眼；（短）的一对触角上没有眼 .(2) 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应；如（触角）伸缩、（身体）缩进壳内来躲避危险等 .(1) 唤醒正在休眠的蜗牛；可取的做法是（ 放入水中）(2) 蜗牛
9、的（吃食）和（排泄）是生命体新陈代谢的一种表现形式 .(1) 蚯蚓特殊的身体结构适合生活在（潮3 / 6湿）的土壤中 .（ 1）蜗牛是用肺来呼吸的 . （）(2)蚯蚓的身体是（一节一节）的；（ 2）蜗牛从气孔排出粪便（）它属于（环节 ）动物 .(1)蚯蚓喜欢生活在水中. （ ）(1)蚂蚁用（信息素）交流信息 .(2 )观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱.(2)蚂蚁的身体分为头部、胸部和腹（ ）部三部分(3)在 蚯 蚓 运 动 时 ； 用 笔 尖 去 碰 触(1)金鱼的特点是：生活在（水里）,它；它会运动得更快 . （ )身体表面有（鳞 ）(4)下大雨时；蚯蚓会从土壤中爬出(2)鱼鳍能够帮助金鱼（游泳
10、） .来 .( )(3)金鱼进食的方式是（吞食） .(1)蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉.(1)动物和植物都属于生物；它们都是有（ )（生命 ）的物体 .(2)蚂蚁和蝗虫的身体相差很大；没(2) 蚯 蚓 喜 欢 生 活 在 （ 黑 暗 潮 湿）有相同点 . （ ）的环境中；但是蚯蚓怕（水）(3)观 察 完 蚂 蚁 后 就 把 它 踩 死 .二 、辨 一 辨 （ 对 的 打 “ ” ； 错 的 打（ ）“x”）(1 )金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征.(1)熊猫、老虎等快要灭绝的动物；( )我们要倍加珍惜保护；小虫子、小蚂蚁等(2)金鱼用尾游泳；用嘴呼吸. （ ）小动物多得很；不必爱惜 . （）(1)
11、观察动物时要保持动物生活环境的原(2)在认真仔细观察小动物的同时；貌；保护它们的生存环境 . （）要注意安全 . （）(2)生物学家用画图的方法帮助他们观察(1 ) 蜗 牛 的 足 是 腹 足 ； 齿 是 舌 齿 .动植物 . （）（ ）(3)动物具有多样性；它们的生存依赖于(2)蜗牛的眼长在它的一对触角的顶环境；不同的环境中生活着不同的动物 .部. （ ）（）(3)蜗牛利用腹足能在各种物体上爬3.选一选（将你选择的答案序号填行；并会留下黏液的痕迹 . （）在括号里 )(4)蜗牛的身体分为头、胸、尾三部(1)下 列 动 物 中 ； 属 于 小 动 物 的 是分. （ ）（ D） .4 / 6A
12、. 猪B.牛C.象D.蝗虫A. 石子中B.水中C.菜园中(2)适宜寻访小动物的地点是（C） .(2)大雨过后；蚯蚓从土壤中爬出来A. 大河里B.深山老林中是为了（ B ） .C.校园中和田野里A. 晒太阳B.呼吸C.游泳(3) 对于不知名的小动物；正确的做法是(3)属于蚯蚓食物的是（A） .（C） .A. 树叶B.泥土C.小石子A 放弃观察B.捉住后请教别人(4)蚯蚓是依靠（A ）向前爬行的 .C.记下特点或画图记录A. 身体收缩B.腹足运动(4 ) 对于观察不易接近的小动物；如小(1)观察蚂蚁时；我们一般借助（B）仔鸟；合适的做法是（B） .细地观察 .A.用网子套住后再仔细观察A. 眼睛B
13、.放大镜C.显微镜B.先观察一下；然后悄悄地接近几(2 )蚂蚁有（C )条腿 .步；再悄悄地观察A. 2B. 4C. 6(1)蜗牛在玻璃板上爬行；可以看到(3)和蚂蚁属于同一类动物的是（A） .蜗牛腹足的（B ）状的运动 .A. 蝗虫B.田螺C.蚯蚓A. 直线B.细波浪C.线状(1)鱼 鳃 在 不 停 地 开 合 ； 它 是 在(2)蜗牛遇到危险时；做出的反应往（ B ） .往是（ C） .A. 喝水B.呼吸C.休息A. 乱蹦乱跳B.逃走(2)鱗片是保护鱼体的；它可以保持C.触角伸缩、身体缩进壳里鱼体表面（B）(1)蜗牛最喜欢吃的食物是（C） .四、分析简答A. 水果B.面包C.菜叶D.糖块1
14、、在观察小动物时；我们怎样才能做到(2)蜗牛用（ A）来呼吸 .珍惜生命、保护环境；并确保自身A. 气孔B.皮肢C. 嘴D.触答： 1爱护小动物；不伤害它们 .角2保护动物的生存环境；保护它们的生(3)( C ) 是蜗牛休眠时的表现 .存环境 .A. 仍然在少量进食B.身体微微扭动3注意安全；不在危险的地方活动.C.用黏液封住壳口；不再活动2 、观察蜗牛的呼吸；可以采用什么方(1 )最适合蚯蚓生活的环境是（C ） .法？请写出来.5 / 6答：用两个手指轻轻捏住蜗牛壳；当蜗牛的身体扭动时；就能看到壳的上部出现一个小孔；这就是蜗牛的呼吸孔.3、蚯蚓是怎样运动的？用准确的语言描述出来 .答：整体是爬行的；身体是伸缩前进的.4、你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？请写出你的观察研究方案.答：蚂蚁靠信息素交流信息. 用食物引蚂蚁出来；发现食物的蚂蚁会回去叫同伴；把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏；蚂蚁就比较难找到原来的食物.5、金鱼鳃的观察答：水从金鱼的嘴部进入；从腮部流出；鱼不是真正喝水；而是呼吸.6、如何知道鱼是用鳃呼吸的？设计一个实验来验证 .答：用滴管吸一些红色食用调制的水；悄悄地伸入水中；在金鱼的嘴前面挤出红水；红水从金鱼的嘴部进入腮部流出 .6 / 6