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1、三年级数学命题方案一、命题的指导思想：1、本次期末测试是衡量三年级学生是否三年级数学命题方案试；三年级数学命题方案苏教版小学数学教材为依据； 以三年级数学水平测试为目标；面向全体学生、突出能力；注重与社会实际和学生生活的有机联系；注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系； 特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的能力与水平 .2、加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位置； 有利于调动全体学生学习数学的积极性；提高我校数学教学质量 .3、本次三年级命题要体现与四年级接轨；为四年级的学习奠定基础
2、.二、命题遵循的原则：1、全面性原则以小学数学课程标准规定的最低要求为基准；从数学学科的特点出发；全面考查学生的知识、能力与学习习惯.2、综合性原则从培养学生综合素质的角度； 考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质 .加强开放性问题的研究；增加、设置有价值的开放性试题；让学生自由发挥；以考查学生的创新精神和实践能力 .3、导向性原则（1）试题注意联系生活实际；突出数学的实践性和应用性加强对数学意识的考查； 提出生活问题； 考查学生是否能够想到用数学知识去解决问题； 加强对实际操作能力的考查； 让学生涂一涂、画一画等； 加
3、强计算能力的考查 .（2）试题体现开放性1 / 3试题的题型避免程式化； 适当编制部分开放型题； 来测评学生的思维创新能力和问题解决能力； 并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风 .例如：概念、规则等知识的考查；把它们融合在数学问题的解决中去 .应用题考查；设计一些开放性试题 . 如一题多解、一题多问、一题多变的题型 .题目的呈现方式也更接近生活实际 .（3）试题关注各类学生试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查 .试题源于课本； 但赋予一定的新意或灵活性； 使试题源于课本又异于课本；活于课本 .不超出标准；不出偏、难、怪题；不出计算烦琐或人为编造似是而非的题目； 使学生复习时真正做到减轻负担；以利于学生更好地得到全面发展 .三、命题范围、难易比例：1、命题范围：不超出三年级学生所应掌握的知识和所应达到的能力水平 .以数学课程标准的目标和要求以及苏教版九义课标小学数学教材为依据； 不超出三年级教材范围； 但绝不局限于书本；多数题目将来源于生活 .2、难易比重：难易比例 1：1：8.试卷的题量适中；继续采用 4 页版式 .四、闭卷笔试；计算器不准带入考场.五、测试时间： 90 分钟 .六、试卷满分值：100 分.2 / 32015 年 6 月3 / 3