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1、2020 年四年级语文下册一单元提升练习卷及答案班 ：姓名： 分： 100 分考 ： 90 分 序一二三四五六七 分得分一、读拼音，写词语。（15 分）zhhukun chunzn t nxn xru ku n（ _） （_）（ _） （_）bn t nnnsh tuji nnynb zhu（ _）（ _）（ _）（_）二、 比一比，再组词。（10 分）栽（ _） 猛（ _） （ _） 幼（ _） （ _）裁（ _） 孟（ _） （ _） 幻（ _） 胞（ _）弯（ _） 桂（ _） 搞（ _） 姓（ _） （ _）湾（ _） 挂（ _） 稿（ _） 性（ _） （ _）三、把成语补充完整，并
2、按要求填空。（15 分）通情（ _）（ _）（ _） （ _）气他口口声声 他一定帮忙，然而事到（ _）（ _）唉（ _） （ _）_他却什么也不帮。小 是一个 _的人，我 都喜 和她一起玩。四、选择恰当的关联词语填空。 （10 分）只要 就 然 但是 1 / 6既然 就不是 而是 我 _用一根麻 _把他捆来了。 _答 了，你 _ 到。 _修筑京 路困 重重， _詹天佑勇敢地接受了任 。 文 上， 老 文 ，流泪了， _他感情脆弱， _ 篇 文太感人了。五、照样子，按要求写句子。（15 分）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）_ 昌勤学苦 。 昌成了百 百中的射箭能手。（用上恰当
3、的关 合成一句 ）_山坡菜地里那薄薄的一 泥土地，露出大 大 的岩石。（ 句）_像 一条多灾多 的 河，怎么能成 中 民族的“ ”呢？（去掉 号）_荷花随 。（改 人句）_太阳升起来了。 ( 句 )_六、阅读短文，回答问题。（15 分）照相的事，尽管 去了将近四十年，但当 的情景 在目。那 我正 小学二年 ， 休息 ，就听到有同学喊叫：“照相的来了！ ”大家就一 蜂地 出教室，看到教室的山 上挂着一 着 景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一 表黑里的布。从 里下来的照相 傅2 / 6“我要照站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发
4、出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！ ”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：相。 ”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说： “怎么了？ ”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说： “我们是一家的！ ”照相师傅的头在黑红布里说： “往前看，笑一笑，好！ ”他的手捏了一
5、下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画 “ ”的句子是 _和_描写，表现了 “我”的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A 解释字词句B 品味语言C 理解内容D 分析写法（ 1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。（_）（ 2） “历历在目 ”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（_）（ 3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。（_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让 “我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照
6、相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。3 / 62神态语言借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦3DAC4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（ 20 分）这个学期，同学们读了很多童话故事，感受到了童话的魅力。今天，大家也来试一试创作童话，根据下面给出的地点、人物、事物，编写一个童话故事。森林男孩兔子狐狸要求：故事完整、有趣，语言生动，想象丰富2. 题目自拟，字数在 300 字左右。_4 / 6_5 / 6参考答案：一智慧 敞 停欣喜若狂奔 凝 推荐供养不周二盆栽猛 仗 幼儿吃 裁 孟婆议论幻想同胞弯曲桂 搞定姓氏三达理临头垂丧声气事到 通情达理四1. 只要 就2.既然 就3. 然 但是 4.不是 而是 五今天是第一天开学，他穿的都是新衣服。因 昌勤学苦 ，所以他成了百 百中的射箭能手。泥土地，露出岩石。像 一条多灾多 的 河，不能成 中 民族的“”。荷花随 舞蹈。 摇篮的太阳慢慢地从 方升起来了。六6 / 6