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1、最新 料推荐水中游戏（中班科学）活动要求 :1.通过操作，了解一些常见物体在水中的沉浮情况。2.大胆猜想，学习使用“”“”记号做沉浮观察记录，并能根据操作结果对自己的猜想进行纠错。3.体验沉浮游戏的乐趣，能较完整连贯地表达自己的发现。活动重点：通过观察，了解物体在水中的沉浮现象。活动难点：初步理解物体重量与沉浮现象的一些关系。活动准备1 瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2 记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。活动过程 :一、 教师介绍准备的各种材料物品师：今天，我们一起来探索水的奥秘！不过在这之前，我们先了解一下我们的活动材料有哪些？教师一一展示活动材料，并带领幼儿
2、一一指认相关物品。二、 大胆猜想师：每一个东西都不一样， 但是你们知道这些东西放入水缸后会发生什么现象？是浮在水面上，还是会沉下去？ （“”表示上浮、“”1最新 料推荐表示下沉）。教师引导幼儿在表格猜想那一栏填上自己认为的答案。 并简单说说为什么！（对幼儿的回答，教师不需要有回应，只需要表示听到就好！）三、 幼儿实验：水中的沉浮幼儿自由尝试， 利用盘中的操作材料进行自主实验， 并将观察到的结果利用“ ”“ ”填写在第二栏的结果上！教师观察指导，提醒幼儿每次只尝试一种材料， 观察完毕以后再换下一种材料进行操作实验。同时指导幼儿利用“ ”“”符号对观察到的结果进行正确记录。讨论：你们观察到的结果和
3、你们的猜想一样吗？是为什么？总结：一般情况下，塑料，木块等材质的物体会浮在水面上，而金属，石块等等材质的物体会沉在水底。四、观察实验：同种材料的沉和浮教师出示两个空矿泉水瓶， 让幼儿观察， 确定两个矿泉水瓶是一样的。然后往一个瓶子中注满水， 一个瓶内保留空气。 同时放入水中，让幼儿观察。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？小结：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。五、幼儿再次实验：改变沉浮提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去， 使沉下去的东西浮起来？2最新 料推荐教师引导幼儿猜测并进行讲述， 教师记录方法并带领幼儿一同将猜测的方法演示出来，观察猜想是否可行。（如：将装水的瓶子放在泡沫板上，将空瓶子绑在重的石块上等等）提出尝试题； 你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录，统计猜想是否成功！小结：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。六、总结。3