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1、有关大学生心理压力问题调查报告12020 年 4 月 19 日文档仅供参考关于大学生心理压力问题调查报告一、调查说明(一) 、调查目的随着社会的进步与发展, 竞争越来越厉害。而大学阶段作为人生的关键阶段, 相比于高中阶段, 要求一下子高了许多。不论是生活、学习、工作, 都比之前困难许多。因此很多人都陷入了矛盾,而且会经常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。而且近几年来, 大学生自杀事件频繁发生, 可是却没找到任何措施来应对。与此同时市场经济又要求大学生具有较强的适应性, 社会对大学生的要求又很高 , 不但是对能力的要求, 而且是对素质的要求。这次调查也是为了深入大学之中发现一些问题, 从而能提高大
2、学生的社会适应能力。(二) 、调查时间9月 6 日 26 日( 三) 、调查地点,武汉理工大学、武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中南民族大学、中南财经政法大学、华中农业大学(四) 、调查对象22020 年 4 月 19日文档仅供参考在校本科生二、报告正文随着社会的飞速发展 , 人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈 , 人际关系也越来越复杂。以至于当今的大学生常常”陷入个人问题的矛盾之中不能自拔”, 如对新的学习环境与任务的适应问题 , 对专业的选择与学习的适应问题, 理想与现实的冲突问题 ,人际关系的处理与学习问题、. 恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。现
3、在的大学生存在的心理问题, 造成大学生心理不健康 , 从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实, 这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。为了进一步了解大学生心理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导, 我们对大学生心理健康问题作了调查与分析。此次活动以武汉八所高校学生为样本 , 进行抽样调查 , 以问卷调查为形式 , 共发放问卷份 ,回收份 , 回收率为 , 其中有效问卷份 , 有效率为 。经过我们的调查与分析 , 我们总结出当今大学生普遍面临的一些心理问题。归结如下:一、心理压力来源年级压力来源Total学业就业感情经济外貌父母等其它人自 我 要其它的期望求大一2919792263
4、91082%within 年级35.4%23.2%8.5%11.0%2.4%31.7%47.6%12.2%大二695417236437221155%within 年级44.5%34.8%11.0%14.8%3.9%27.7%46.5%13.5%大三75931729454849162%within 年级46.3%57.4%10.5%17.9%2.5%33.3%51.9%5.6%大四617823263407311159%within 年级38.4%49.1%14.5%16.4%1.9%25.2%45.9%6.9%Total23424464871516326851558%within Total41
5、.9%43.7%11.5%15.6%2.7%29.2%48.0%9.1%32020 年 4 月 19日文档仅供参考我们能够从上面的表格得出一些结论:不考虑年级 , 从总体情况来看。大学生的压力来源主要有四个方面:学业、就业、父母及她人的期望还有自我要求。首先是学业 , 进入大学之后 , 学习环境与高中有很大不同, 而且难度有大幅度提高 , 老师往往是上完课就走了,因此很大程度上需要自己下苦功 , 这就造成大学生普遍觉得学业方面很有压力。而大二、大三的相对而言更为明显, 因为大一打基础、大四课程少, 而大二大三有好多都是专业课, 因此更容易出现学业上的压力。再者是就业 , 因为当今大学生的数量越
6、来越多, 而岗位需求却相对较少 , 因此竞争相当激烈 , 许多人一迈出大学的门就意味着事业,这就导致了她们对于能否就业的恐慌, 上面的数据能够很清楚的体现这一问题在大三大四同学中更为突出。接着是父母等她人的期望。这一因素也占大部分因素,因为大部分家长都对孩子有很大的期望 , 而这种期望往往就渗透在生活中了。有些家长喜欢把自己孩子跟别人做对比, 有些经常把未来什么的挂在嘴边 , 虽然有些并没表现出来, 可是都或多或少给在校大学生带来很大压力。最后是自我要求。各年级的学生都对自己有着高要求,并会觉得有压力。这从某一方面来说是好处, 因为身处这样一个竞争激烈的社会不对自己有要求是不行的。但要看是否正
7、确处理好压力, 这一点稍后会做分析。除前四种压力以外 , 其它三种压力也占一定比例。感情, 经济与外42020 年 4月 19日文档仅供参考貌还有其它未列出来的因素。这七种压力还并不能囊括大学生压力的全部来源, 部分大学生还有来自其它方面的压力, 但这方面的压力属于个别现象, 可能是由于自身特别的条件产生的, 在此不做细析。二、处理心理压力的方法1 、压力在生活中的角色5, 17压力充当角色示意饼图4, 13, 441, 99123452, 398其中 1-正面影响 , 会为学习带来动力2-视情况而定 , 能找到平衡点3- 较为负面影响 , 会影响情绪4-完全负面影响 ,会使我无心向学5-没感觉从图中我们能够很明显的看出来 ,2 跟 1 占得比例为前两位 , 分别是 71.2%和 17.7%即同学们大都能在压力与自己的情绪中找到平衡或者觉得压力完全是正面影响, 会给学习带来动力。7.9%的同学觉得压力影响较为负面 , 只有一个人觉得压力完全负面影响 , 剩下的3.0%根本感觉不到压力。从这些数据 , 我们能够看出 , 大部分人的心态其实还是挺好的, 只有部分人会受到压力的不良影响, 而在当52020 年 4 月 19 日