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1、最新 料推荐蒙氏数学按规律排序按规律排序蒙氏数学第1 册活动目标1. 学习将两种物体按交替重复的规律排序。2. 通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3. 体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难点学习将两种物体按交替重复的规律排序。活动准备1. 教具：一串红绿彩灯，两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板，两种大小不同的水果按规律排列的全范例板，两种图形按规律排列的全范例板。2. 学具：“小星星”，操作册第1 册第 7-8 页。活动过程1. 预备活动1最新 料推荐师幼互相问候。走线，线上游戏： 红绿灯。 幼儿模仿司机， 在线上开车。 教师念儿歌 红绿灯（附后） ，当
2、说“红灯亮”时，幼儿在线上蹲下；当说“绿灯亮”时，幼儿继续开。2. 集体活动（ 1）教师出示水果全范例板，引导幼儿了解水果是按大小间隔规律排列的。（ 2）教师出示彩灯，让幼儿观察，引导幼儿发现这些彩灯是按红绿间隔规律排列的。（ 3）教师拿出用学具“小星星”排列的三种范例板，让幼儿根据范例板上的提示，尝试自己用“小星星”的学具照样子排列。3. 分组活动第一组：发现规律。出示两种图形的全范例板，让幼儿发现这些图形是按方的、圆的间隔规律排列的。第二组：完成操作册第1 册第 7 页的活动。4. 交流小结，收拾学具活动延伸1. 园内延伸2最新 料推荐（ 1）完成操作册第1 册第 7-8 页的活动。（ 2）区角活动中，提供材料，引导幼儿练习排序。2. 家庭延伸（ 1）完成作业纸第 1 册第 13-16 页的活动。（ 2）引导孩子观察生活中有规律排序的物体，更好地了解按规律排序。教学资源红绿灯小朋友，学开车。红灯亮，停一停。绿灯亮，行一行。安全牢记心，快乐向前行。3