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1、赵吴巷学校校本培训实施方案校本教研究竟要研什么?如何去研?这是摆在学校面前的严峻问题。校本教研实质上就是研究教师的教学方法和学生的学习方法。因此,我们在校本教研中，组织学习与培训，开展反思探讨，提高认识，强化责任，把教师的教育观念统一到校本教研上来，统一到新课程的方向上来，立足于课堂，在课堂中去体会新的理念、新的思想，教育观念转变将会真正焕发出教学的生命力和创造力。由此，我校特制定了本学期的校本培训实施方案，如下：一、指导思想全面贯彻国家教育方针，以提高教学质量为中心，以课程改革为突破口，以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，树立以师生
2、发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建自主、开放的校本培训模式。二、培训目标1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。4、联系实际，注重学生的全面发展。三、培训原则1自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。2开放性原则：依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。3针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训。4实效性原则：避免
3、形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。5系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。四、培训对象和内容（一）培训对象：全校所有教师。（二）培训内容1师德培训教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。利用每周一教师政治学习时间，学习国家政策方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料的等。 2信息技术培训在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能
4、力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。3教育教研能力培训。以教研组为依托，进行一下相关培训：（1）开展新老教师传帮带活动，老教师要指导帮助新教师，传授教学管理经验，在相互交流学习中提高教学质量。（2）组织观看录象观摩研究课，发挥先行课的示范、辐射作用，然后采取听课说课评课的方式对课程改革。（3）集体备课。从目前看，坚持集体备课，是常规的、易行的、最有效的校本培训。（4）指导学生自主学习、合作学习、集中研究、探讨学习的学习方式。因此，我们首先研究的便是教师的角色问题，真正要求教师变过去的知识传授者为学生自主、合作、探究学习活动的设计者、组织者和合作者，把学生看成是学习的主体。（5）继续实
5、行“二个一”工程，即：每学期上一次优质课，写一篇优秀教案。（6）注重青年教师的培养，加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，具体要求为：每学期听课不少于20节（名师课35节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写心得体会之类的文章500字以上2篇。每学期做一个自己最好的课件。给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，鼓励教师参加上级各种比赛。（7）抓好班主任培训。本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。（8）重视教师的继续教育。 教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内
6、前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。五、管理与考核（一）管理校本培训继续实行学时学分管理。培训者进行记录，学期末，由负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。培训过程中要做好培训记录，（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式等），每位教师每学期必须参加8学分的校本培训。（二）考核1.成立以杨明芹校长为组长的校本培训领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。2.完善制度，加强督查。学习制度：每周二下午为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记录，将记录作为核定继
7、续教育学时学分的依据。3.检查、登记制度。按上期计划规定要求，开展三个一活动。有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；每期一个案例；每期一节自荐课。 4.认真考核，奖惩兑现六、保障措施1.加强对校本培训工作的领导。学校是校本培训基地，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。2.完善校本培训的管理体制。学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。3.落实校本培训经费。学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。总而言之，言而总之，校本培训的核心是对教师教学的培训，它是以教师为培训的主体，以学校为培训的基地，以促进师生共同发展为目的，直接围绕学校自身所遇到的真实教学问题而开展的教学研究活动。相信在镇中心校的指导带领下，在全体教职工的共同努力下，我校的校本培训工作将更上一层楼！ 2014年4月