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1、(大班主题活动教案)秋天到教案(附教学反思)(大班主题活动教案)秋天到教案(附教学反思) 秋天到教案 (附教学反思 )大班主 活 秋天到教案 (附教学反思 )主要包含了活 背景，活 目 ，教学重点、 点，活 准 ，活 程，教学反思等内容， 身 不同的 作物体 秋天丰收 来的喜悦心情。能根据 作物的特点 行替 ， 并用儿歌的方式 行表述， 学 新的 。比如：“石榴”，“小麦 ”，“玉米 ”，适合幼儿园老 上大班主 活 ，快来看看秋天到教案吧。活 背景在 “秋天到 ”主 活 中， 首先我 幼儿外出散步， 然后跟小朋友 一起 秋天到了以后 生了什么事？秋天好 是冬天好？你 感 到了什么？小朋友 自己
2、了解到有关秋天的特点。通 自己的 践努力去思考 ，并且通 孩子之 的互相帮助，合作交流去解决 ，小朋友 自己解决不了的 教 再 解 活 目1、 身 不同的 作物体 秋天丰收 来的喜悦心情。能根据 作物的特点 行替 ，并用儿歌的方式 行表述。 2、学 新的 。比如：“石榴 ”，“小麦 ”，“玉米 ”3、体验明显的季节特征。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点1、认识身边不同的农作物，知道把儿歌进行表述。2、知道发音准确。活动准备1、幼儿用书，儿歌挂图。2、儿歌录音带，录音机。活动过程1.可以先让幼儿想一想， 在农田里见到了什么。复_汉语词语的发
3、音。2.教师出示儿歌挂图。（ 1）老师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。2）教 ： “我指挂 ， 小朋友听 音 ”。3）教 ：“ 一名小朋友将 卡片 在挂 相 的位置上。” 教 可 多名幼儿上前面来 卡片。3.借助 作及情景 （ 物）学 儿歌。1）教 ： “ 听磁 ，我 一起来 儿歌， 做 作。 ”2） 幼儿上前面来点指挂 ， 再 几名幼儿上前面来跟 儿歌， 表演。4. 幼儿打开 “幼儿用 。言 ”同桌相互指 一 儿歌。教学反思首先，情境 入新 。小朋友 自己了解到有关秋天的特点，再仔 察 文中的插 ， 插 充分起到服 学 的作用。小朋友 仿佛去了一个新的世界， 学 趣特 厚， 堂气氛自然很活 。 并且学 自己喜 的部分。没有想到的是小朋友 提出的 非常有价 ： “老 ， 什么田野翻金浪？”我正好 着 下去，我也把一些 抛 学生， 小朋友 自已解决， 多学生体 到了成功的喜悦。让孩子借助已有的知识，通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解，做到“不愤不启、不悱不发 ”