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1、有关教育科研度工作总结3篇有关科研年度工作总结3篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学_、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是整理的科研年度工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。 科研年度工作总结 篇1金牛踏雪去，瑞虎携春来。伴着新春的钟声，我们又迎来了充满希望的XX年，回首过去的一学期。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走内涵发展之路，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研与实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识
2、，开拓进取，不断提高教科研水平。一、业务学_方面，立足校本研究，科研教研一体化。只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教学现象出发，为解决教学的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要体现教研组研究的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学_活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。我主讲的是第
3、五单元，所选择的课例是识字课识字五，在教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学_谚语。最后的扩展，培养学生积累、搜集谚语的好_惯，把语文课堂向课外延伸，激发了学生学_语文的兴趣。另外，在集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教学水平。二、课题研究科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展市级课题指导小学生自主学_教学策略的研究。探索促进学生自主学_的方法策略。低年级语文教学重点之一就是识字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正掌握一个汉字，对于小学生来说是不太容易的。汉字是一字一诗，
4、一字一画，一字一个故事。只有掌握一定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，喜爱祖国的语言文字。以往学生只_惯于“加一加”、“数笔画”、“减一减”这些简单的识字方法，到了二年级，学生不仅掌握了一些简单的识字方法，还能够根据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。结合了熊字的音，能干的意义，还有它的偏旁“四点”。“雷”，大雨浇麦田，雷声隆隆响。“理”，里边有一个王，等等。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，锻炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句话，
5、看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用了生字，也培养了学生的语言表达能力。效果很好。三、专题研究1、专题的提出九年制义务全日制小学语文教学大纲对低年级学生的语言表达能力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培养学生语言表达能力”的专题研究。2、实施过程（1）创设情境，培养学生语言表达能力教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学_动机，设计的问题对于学生有一定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而思考，从而激
6、发他们的学_兴趣和求知欲。当然，这就要求教师熟悉教材，掌握教材的结构和知识的内在联系，充分了解学生的已有经验和智能水平并遵守教学原则。所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”， 你会从书中找到乐趣。四、收获与反思学生升入二年级了，自主学_的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据学生的不同特点进行因材施
7、教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学_，在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。科研年度工作总结 篇2课堂教学是科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮，详细内容请看下文科研个人年度工作总结。1、认真学_“标准”，找准“标准”认真学_全日制义务课程标准(实验稿)，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教
8、材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学_，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的.环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。集中力量加强亟待解决和教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。科研年度工作总结 篇3学年既将结束，现把学校的科研工作做一总结：一、指导思想：以科研“来源于教学，服务于教
9、学”为宗旨，把“科研兴教”当作教师发展的根本，切实抓好教科研工作。二、工作措施：、建立健全教科研管理制度。主要有课题研究工作管理条例、科研经费管理制度、实验教师考核评价制度、科研奖励制度、教师业务学_制度、课题实验制度、科研实验办公软件管理制度、课题研究实验档案管理制度等等。、普及教科研知识，提高教师的教科研水平。编印教科研知识讲稿，开展小型的教科研知识讲座，让教师特别是参研教师了解教科研，成为教科研骨干教师。、课题研究注重过程按规程操作由崔磊主持的学校教学资源开发与利用、马金华主持的农村职业中学跨学科主题教学的设计与实施及刘素侠主持的探究性作业的设计与实施国家级重点课题，经过专家组的严格审核
10、，于20xx年底结题，20xx-20xx年月，又一项国家级重点规划课题工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理研究立项，并于9月份开题，正式进入研究阶段。经教研组为单位，根据学科特点，组长组织教师投入到课题研究之中，特别是研究微型课题，解决在教学中出现的问题。、以科研为指导，抓好常规工作，规范教学行为，提高工作的实效性。科研从来都不是无源之水也不是无本之木，要想真正发挥教科研的作用，那就是把教科研与教学实际有机地结合起来，以科研理论为指导，结合教学实际，解决实际问题。主要突出以下几方面：（1）加强常规教学检查力度，作好记录和总结，发现问题，及时纠正处理，形成规范的管理规程。（2）加强质量管理，
11、要求教师教学要面向全体学生，面向学生的全面，特别要抓好各科学_困难生的转化工作，不放弃每一个学生。使每一个学生都有不同程度的提高。（3）充分发挥老教师的传帮带作用。教研活动在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。骨干教师担负起培养新教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动。（4）优化课堂结构，加强课堂常规管理，要求教师掌握各种课型的常规要求，克服教学工作的随意性。（5）完善教师学_制度，积极开展互听评课活动，使教师能够取长补短，互相学_互相促进和提高。三、取得成绩：、教师的教研水平有所提高。、课题档案较为规范。、教师课堂教学能力不断提高。、教师教学行为较为规范。、有30篇教师论文获国家级自治区级赤峰市级论文奖。、在国家级课题结题时，课题组成员的教学案例教学反思教学课件论文共154例，得到了专家组的好评。相关文章：1.科研工作总结科研工作总结22.科研工作总结3.中小学需要怎样的科研?4.科研工作总结5.科研工作计划6.科研工作总结7.科研工作总结8.科研不能搞摊派9.科研学_心得体会