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1、如何发挥学科带头人的作用我是一名普通的小学语文教师，但对待工作从未有过丝毫懈怠情绪。因此承蒙领导的关爱，我一次次被提升，如今成长为一名学科带头人。作为带头人我深感自己肩上担子的沉重。为此，我和学校的骨干教师们一道，积极投身课改，投身于学校的教科研实践，充分发挥学科带头人的示范引领作用。我们的具体做法如下：一、为人师表，发挥表率作用。学科带头人不仅是学科领域的教学、科研能手，更应具有高尚的职业道德和职业品质，成为师德的楷模。作为学科带头人，我始终秉承“育人为先”的教育理念。忠诚于人民的教育事业，热爱教师职业，为人师表，教书育人。同时，炼就较强的专业功底，表现高超的教学水平。真正成为学生走向正确人
2、生道路的引领人。凭着自己对教育事业的这份执着与热爱，感染并影响周围的教师，真正发挥学科带头人的表率作用。二、广读博览，发挥引领作用。学科带头人要真正发挥引领作用，就必须广读博览，不断丰富自我。全新的教育理念，丰富的专业知识，完备的知识结构，超前的学科思想，这些是成为一名优秀教师的基础和保障。作为学科带头人，我自费订阅了大量期刊杂志。小学语文教学、语文教学通讯、语文教学参考等，都成了我丰富自身素质的法宝。在我的带领下，我校其他各组教师也都订阅了许多期刊杂志，通过阅读学习不断丰富自我。此外，我校骨干教师还通过上网学习，在网校上进行思想交流，聆听同行及教育名家的教学理念，以此来丰富自己的教学活动。在
3、众多骨干教师的引领下，全校教师形成了一种积极向上、比学赶超的良好氛围。三、投身课改，发挥带动作用。 学科带头人要积极成为新课程改革的引领者，要了解课程改革的发展趋势，积极探索和总结课程改革的经验。在自己的教学工作中，不断创新教学方法，研究教学策略，创设新课程背景下的高效课堂。作为一名学科带头人，我在校领导的带领下，不断尝试将“自主有效”引向深入。最初学校压担子，我仅在本校上研究课，尝试运用该教学模式，到后来，上展示课，我个人便在这不断磨砺中走向成熟。在我的带动下，我校语文教师都能运用自主有效规范常态教学，不断提高课堂教学效率。在全体语文教师的共同努力下，我校的语文教学成绩显著。其它学科也在课改
4、理念和语文组的引领下，尝试高效课堂的创建，而且已经初见端倪。同时，我校各学科还坚持以课题引路，提高教师的教科研水平，目前，语文、数学、英语等学科都在有条不紊的进行着。四、专业成长，发挥促进作用。教师专业化发展，伴随着新课程改革的深入，进入了每一个教师的视野。作为一名骨干教师更应在学校教师团队中，发挥引领作用，促进每位教师的专业成长。为了提升骨干教师的素质，学校为我们创造了很多外出学访的机会。每次外出学习我都加倍珍惜，认真听课、做笔记，回来后和全体教师交流分享。把先进的教学理念和思想传递给每一位教师，以此促进教师的专业成长。作为学科带头人，我们会在自我不断成长的过程中，影响、引领并造就一支高素质的教师队伍。提升每位教师的执教水平，共同开创北中的教育辉煌。