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1、导 学 篇设计者： 马翠萍 学生（ 组 号） 姓名： 评价结果：课题 确定位置（二）学习目标 1、在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。引导学生联系生活实际，用所学知识解决生活中确定位置的有关问题。2、通过具体活动，培养学生的动手能力、观察能力、分析和概括能力，发展学生的空间观念。3、引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中，形成积极的学习情感。学习重点 根据方向和距离确定物体的位置。学习难点 能描述简单的路线图。 设问导读仔细阅读书83页，然后回答下面的问题。1，首先我们要确定地图上的方向。上（ ）下( )左（ )右（ ）。2，然后我们看熊猫
2、馆在猴山（ ）偏（ ）的方向上。自我检测（1） 以雷达站为观测点。潜水艇的位置是（ ）偏（ ),距离雷达站（ ）千米。（2） 巡洋舰的位置是（ ）偏（ ),距离雷达站（ ）千米。（3） 护卫舰的位置是（ ）偏（ ),距离雷达站（ ）千米。 巩固练习1，某城市中心广场的四周道路如图。以中心广场为观察点，量一量，填一填。(1) 商店的位置是（ ）偏（ ），距离中心广场（ ）米。(2) 学校的位置是（ ）偏（ ），距离中心广场（ ）米。(3) 音乐厅的位置是（ ）偏（ ），距离中心广场（ ）米。2，（1） ，李丽家在学校（ ）偏（ ）的方向，距离是（ ）米。（2） ，赵亮家在学校（ ）偏（ ）的方向，距离是（ ）米。（3） ，田甜家在学校（ ）偏（ ）的方向，距离是（ ）米。（4） ，吴越家在学校（ ）偏（ ）的方向，距离是（ ）米。拓展练习书84页填一填2题，练一练2题，小结反思通过今天的学习，我学会了（ ），以后我会在（ ）方面更加努力。 板书设计教学反思