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1、答题注意： 做法：要切合实际，考虑几种可能，切忌口号性，夸张式答案，特别是“实际行动” 理由：要从多个角度分析说明，不能出现重复观点，观点要突出关键词,做法理由类,1.材料体现了课本的哪些观点？ 2.你如何看待上述材料？ 3.结合材料，谈谈你的感想（体会、认识） 4. 上述材料是如何体现某某课本观点的,根据材料写观点 要求材料观点对应、观点全面准确观点与材料对应 “材料”说明了“直接观点”体现了“间接观点”,材料体现观点,2.解题思路：,答：总：A与B相互联系、相辅相成、相互促进。,1.一般问法：,3.具体步骤：,分：A促进B,总：怎么做,分：B促进A,材料AB,体现了,有利于促进了,材料BA
2、,体现了,有利于促进了,谈谈A与（和）B的关系（关联）？,总分总,双向联系（促进、制约）,关系类（单向促进/阻碍）,一般问法：A对B的影响/作用是什么？,解题思路： 材料+观点+简要的分析（结合材料与观点）+点题（回归所提问题）,言行评析题,强调知识点角度全面，材料与观点的结合；要求有总结。 具体要求：找出题中要求分析的所有人物的所有言行。（注意一定要找全） 引述或概括人物的每一种言行并使用课本观点进行分析。 总结人物的言行，并进行综合评价或说明正确态度和正确做法。,题目特点： 有材料背景，材料描述模范人物的光辉事迹，要求读后谈启发和认识。 答题方法： 1、将人物事迹必要分解，便于从多方面学习
3、高尚品质。 2、思考分解的事迹，和书本观点相关的内容（列草稿提纲） 3、书写：1）分点概述人物事迹， 2）表达体现的相应观点。 3）下结论：该人物的精神实质（如奉献、爱国等）+自身的情感态度（崇敬感谢）+做法（以其为榜样，努力学习，锻炼本领）,评模范人物事迹谈感受,科教兴国战略、四个尊重、让创造财富的源泉涌流、创新意识,法律保障公民的政治权利、行使政治权利的渠道、正确行使权利,依法治国、全国人大的立法权、可持续发展战略、节约资源、保护环境的基本国策,宪法是国家的根本大法、宪法的制定和修改程序更为严格,爱国主义、艰苦奋斗、开拓创新、科教兴国、让创造财富的源泉涌流、共同富裕,对外开放、奉献精神、中
4、国改革发展的成就、中华文化的影响,行使政治监督权利、依法治国、人民当家作主,合理消费、物质消费和精神消费相结合、适度消费、勤俭节约、绿色消费、可持续发展、保护环境、节约资源、责任感、奉献精神,精神文明建设、三个文明协调发展、和谐南京、民族精神、奉献精神、责任感,奉献精神、责任、社会主义制度优越性、对外开放、爱国主义、民族精神,题目特点： 有材料背景，问题要求结合材料谈对某个观点的看法和认识。这个观点一般会用引号引起来。 答题步骤和注意点： 1、判断该观点的正误。“这个观点是错误的/正确的/片面的。” 2、分析：片面的居多 1）先肯定正确的观点。“”观点是对的，“从材料可以看出”（概述材料），说明（观点，用书本语言概括，注意结合问题） 2）再指出“”观点是错的，“从材料可以看出”（概述材料），说明（观点，用书本语言概括，注意结合问题） 可能不只一点，看问题 3、结论：肯定正确的观点，观点提升（不要重复）,观点简析题,一看标题： 二看列表项目、数据变化： 注意横看表格几行，内容是什么 注意竖看表格几列，内容是什么 数据怎样变化 三看：对图表的补充说明 四看：问题 直接说明了： 间接说明了： 注意学科语言表述,图表题漫画题,材料+直接说明的问题+间接反映的课本观点,