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1、,义务教育课程标准实验教科书六年级下册,胡家小学:冯健,认识圆柱,圆柱的上、下两个面什么样？叫 做什么？ 用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ 圆柱一共有几个面？是哪几个面？ 圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？,仔细观察，边看书边思考：,底面,底面,侧面,侧面,O,O,圆柱两底面的大小怎样？ 你有什么办法证明？ 用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？,小组合作，动手动脑：,侧面,O,O,侧面,O,O,画圆柱体的步骤,1、指出下面图形中哪些是圆柱,课堂练习,1.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,3、读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米）,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底
2、面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,高,底面,做一做：,拿一张长方形的纸，卷一卷，看能卷成什么形状？有几种卷法？,在拿一张正方形的纸，看看还能卷成什么形状？,长方形的纸面，正方形的纸面，都作的是圆柱体的什么面？,圆柱体的高只有一条。 （ ） 上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） 圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）,2、判断：对的打“”，错的打“”。,做一做P29-31页第1题 想一想：长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为 15厘米。 这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？ 把这张长方形纸卷成一个圆柱形的纸筒（不计接头）圆柱形纸筒的高是多少厘米？底面周长是多少厘米？,课后作业,