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1、15、锡林郭勒大草原教者：甘艳洪教学目标：知识目标：能联系上下文与生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原美丽景象。能力目标：有感情的朗读课文。引导学生展开想象，培养学生想象能力。情感目标：感受锡林格勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点：感受锡林格勒大草原的广阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点：1.能联系上下文与生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。2.引导学生展开想象，培养学生想象能力。教学过程： 一、预习展示：1、读词语2、分段读文想一想：锡林郭勒大草原给你留下怎样的印象?(广阔、美丽、欢腾) 广阔美丽锡林郭勒大草原
2、欢腾二 、细读课文 感悟理解。 （一）学习课文第一、二自然段 1、看课文。齐读第一自然段，课文中哪一个自然段是围绕这句话来具体描写草原的广阔和美丽的呢？哪一个自然段是写大草原欢腾的？师：那我们就先来领略大草原广阔和美丽的景色吧！ 2、默读第二自然段，想一想课文是通过哪些景物来描写草原的广阔和美丽的？用-线画出。又是怎样具体来描写这些景物的的？用线画出描写这些景物的句子， 学生读课文，师巡视指导。 师：通过默读课文哪些景物让你感受到了草原的广阔和美丽? 生：汇报 师板书：野草 湖水 野花 （1）、野草 ： A.蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。满眼：我们不论向哪个方向看，眼前都是一片青翠的绿色，
3、多漂亮。师：这句话你还能从哪感受到草原的广阔美丽？B.最深的地方可以没过十来岁的孩子。师：从这句话你感受到什么？比你们现在还高！草不仅高，你还感受到什么？（茂密）想一想：在草原上捉迷藏，会是什么样子？（发散问题）C.无论是山岭上、深谷里，还是平原上，全被野草遮住了。多么繁茂的野草，多么广阔的野草 （2）湖水：高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒师：从这句话中你感受到什么？这一洼洼清亮的湖水就像一块块巨大的宝石镶嵌在一望无际的草原上，有什么感觉？师：为什么说像神奇的宝镜？用这样的比喻句可以说明湖水有什么特点？师：湖水不仅可以映出太阳的七彩光芒，还可以映出什么？（发散、展开
4、想象）我们再读读这一洼洼清亮的湖水。在一碧千里的大草原上，不仅有茂密的青草，一洼洼清亮的湖水，还有各种各样的野花呢！（3） 野花：生： 读句子，谈感受 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花。散发着阵阵清香。师：婀娜多姿的野花，他们为草原增添了缤纷的色彩，美吗？那我们就美美地读读吧！ 总结背诵：作者为我们描绘了一幅美丽的画卷！先是青青的（ ），然后描写了清凉的（ ），最后写出了各种各样的（ ），写出了锡林郭勒大草原的广阔美丽。师：多美的草原啊！你们想不想把这样美的景色记在心里，自己试着背诵第二自然段。三、写字四、评价五、作业：1、继续练习背诵课文第二自然段。2、本课的语言很优美，请将自己最喜欢的词句或语段摘抄在自己的采集本上，背下来。3、复习本课新学的生字，新词。 板书设计： 广阔美丽 野草 锡林郭勒大草原 湖水 野花 欢腾