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1、司各庄镇初级中学学生学案学科语文课题梅岭三章年级七使用班级七年级学生人数205课型新授执笔人刘淑娟使用人刘淑娟姚锦华课时1学习目标1、在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。2、体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用3、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观主义信念。学习重难点1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。学生学习流程课前复习示儿中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（陆游）乌江中的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(李清照)自主学习1、读准下
2、列加横线的字音丛莽（）旌旗（）应有涯（）当纸钱（） 阎罗 （ ） 烽烟 （ ） 血雨腥风（ ）捷报（ ）你觉得还有那些字需要掌握请写出来2朗读诗歌注重节奏。以第一首诗为例，找出韵脚和朗读节奏。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（韵脚用“”符号，节奏用“”间隔）学生参照第一首诗的节奏，找出第二、第三首诗的朗读节奏。合作探究（1）、开头设问句有什么作用？使用了什么句式？（2）、三首诗的写作顺序是什么？(3)、这首诗运用了多种修辞，（4）三章各自表达了作者怎样的思想感情？归纳与小结这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命
3、英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。当堂练习六、课堂练习（7分钟）（一）、填空1、断头今日意如何”这句话按现代汉语词序应该说：_，其中“意”解释为_2诗中“泉台”解释为_ 3、诗中“族旗”运用的修辞手法是 ，指 4、诗中“阎罗”影射_ 。（二）、说出词语在诗句中的意思和运用的修辞方法（1）南国烽烟正十年意思：修辞：（2）血雨腥风应有涯意思：修辞：（3）取义成仁今日事意思：修辞：（4）人间遍种自由花意思：修辞：（三）、中考诗句链接1、表现作者甘为信仰献身，预言革命必胜、自由之花盛开的句子 ， 。2、运用典故表明作者大业未成，死不瞑目的句子 ， 。 3、由“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”联想到李清照的 ， 。 4、“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”和陆游的示儿中的话相似 。课后作业古往今来许多人都有这样的品质，他们的思想通过诗文表现出来值得我们借鉴和学习，试举例？学生反思