《一元一次不等式说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一元一次不等式说课稿.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一元一次不等式说课稿东津二中 张光平一、考情分析：一元一次不等式是人教版七年级(下册)第九章的内容,是中考的必考内容之一,中考将会以填空和选择的方式考查不等式的基本性质、解集的概念和把解集在数轴上表示出来，不等式的应用题还是近年中考的热点内容，考查可能与日常生活相联系，也可能与其它章节内容，如方程、函数及几何内容相结合。因此本节课熟练掌握与否直接影响到不等式组的解法以及不等式应用题的掌握。本节课为复习课，因此可在学生“三基”（基本知识，基本技能，基本方法）巩固的条件下向纵深发展，使知识结构化，网络化。二、复习目标：（一）、知识与技能1要求学生通过复习熟练掌握不等式和不等式的解集的概念，通过对例
2、题和习题的实际操作强化对这些概念的理解。2要求学生通过实例熟练掌握求一元一次不等式及不等式的解集的方法和过程，通过实际操作强化对方法和过程的理解和运用。3能较熟练地应用一元一次不等式来解决简单的实际问题，并能掌握解决较复杂问题的思路。(二)、过程与方法1通过引导学生复习总结知识结构，进一步加深学生对本章知识的理解。2通过对习题的讲解，让学生初步认识到知识的应用和数学的方法。3通过让学生亲自动手练习，让他们体会怎样运用知识，并让他们了解到知识的结构。（三）、情感、态度、价值观1在练习过程中让学生认识到数形结合的思想，从而让他们感觉到数学解题的简洁美。2通过学生的练习引导他们发现数学中的方法美。3
3、通过学生亲自操作并解决问题，让学生了解学习与探索中的艰辛与成功的乐趣，从而帮助他们树立学习数学的正确态度。三、复习的重点和难点：（一）、复习重点：1不等式及其解集的概念。2一元一次不等式的解法。3利用一元一次不等式解决简单的实际问题（二）、复习难点：熟练应用一元一次不等式解决问题。四、复习方法为了提高本节课的教学效率采用以下方法教法1、指导自主学习法。课前，布置学生对本部分知识进行自主总结归纳，并将自己学习中的困难问题面向其他同学提出，既可以节省课堂时间又培养学生的主体性。2、讨论式教学法。针对学生提出的疑难问题，进行小组讨论，选出最适当的方法，提高学生解决问题的积极性，培养成就感。3、多媒体
4、辅助教学法。利用多媒体实物展示学生的解题过程，对学生优缺做出适当的评价，使学生清楚的发现易错点，提高解决问题的效率。学法1、合作学习法。我在本节课让学生小组合作，让他们优势互补。2、反思学习法。学生应该在解题后学会反思，通过做题使自己复习、巩固所学的知识点，形成网络。3、分层达标法。设置题目由易到难，练习由浅入深，有利于知识的正迁移。让学生自信心不断加强，使每个学生均能有所发展。六、说复习程序本节课总的复习思路是坚持以学生为主体， 教师为主导的原则， 以培养学生的自学能力，反思能力为主线。实现自我探索，合作交流， 同时又减轻学生的课业负担为目标。（一）检查课前复习情况1、分小组汇报对本部分知识
5、的归纳总结2、根据学生的汇报进行适当的补充，简化知识点并板书意图：利用验收把学生的心收回课堂，以便集中精力巩固已学的知识， 同时发现学生的不足。（二）答疑解难1、学生分组出示存在疑惑的问题2、教师引导学生分析问题，根据复习的知识点逐个解决。并根据学生提出的问题强调重难点。意图：我的意图是通过学生提出的问题，力争使各类学生均有机会参与，同时培养学生动手，动脑，动口能力。（三）练习巩固1、验收并讲解课前布置的练习题2、学生逐个分析问题中涉及到的知识点，陈述解决办法，利用实物投影展示学生的解题过程教师适当点拨。意图：通过不断的运用反思，使学生巩固所学的知识点，掌握重点，抓住难点。（四）小结师生共同完成本节的主要内容，做题时应注意的问题意图：使学生一课一得，善于总结反思。（六）布置作业以题签的形式进行课后验收