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寺前中学“三段五步”学案导学教案学科语 文授课人赵洁授课时间2016年12月 日总课时数三课时课题荷塘月色（第二课时）教学目标知识与技能1、揣摩优美的艺术语言2、赏析散文情景交融的艺术手法3、明确散文形散神聚的写作特色过程与方法理清线索，析文中之情，赏文中之景，徇文以入情情感态度与价值观培养健康的审美情趣和人生航向重点把握作品感情基调，了解作者对现实不满，寻求精神解脱的苦闷心情。难点引导学生品味文中的画面美，语言美，意境美。教学方法教师引导启发，学生探讨，鉴赏，揣摩。学案反馈教学过程导课 背影秦淮绿，荷塘月色明。同学们，今天我们继续学习朱自清的散文荷塘月色。温故求新一、 回顾内容月下荷塘夜游缘起 塘上月色回到现实 荷塘四周二、 理出线索觅宁静 小径 颇不宁静 家 荷塘 得宁静四周 渐失宁静 精讲点拨1、 心情为何“颇不平静”？2、 从“带上门”出去到 “妻已睡熟好久” 过程中是否找到平静？合作探究划出文中描写心理活动的句子，说说是否找到平静。精讲点拨3、能为朱自清带来片刻安宁的到底是怎样的一片荷塘月色？学生活动 对象 修辞 特点 荷叶 荷花月色下的荷塘 荷香 荷波 流水拓展提升1、博喻概念，作用，尝试仿写几个句子。皎皎的一轮明月，-，-，-。2、通感概念，名句积累（课后二题，幻灯片）作业布置1、背诵课文第四自然段2、描写一处景色，尝试用上比喻，拟人等多种修辞。教后反思