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1、鄂教版小学语文四年级下册万年牢教学设计课题： 5、万 年 牢教材分析：万年牢是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后，因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。学情分析： 绝大多数同学都吃过冰糖葫
2、芦，容易激发学生学习兴趣，但学生对课文中所写做糖葫芦之事较为生疏，加大了学生对课文内容的理解难度。就大多数四年级学生而言，他们的自学能力还不够强，概括能力也较欠缺，教师有针对性的引导还是必不可少的。教学中还应抓住关键字词，联系生活实际引导学生理解课文内容所包含的道理。教学方法:自主学习、合作探究。教学三维目标： 知识与技能：1、学会本课12个生字，认识双横线中的8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、朗读课文，了解课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事；体会三处“万年牢”的意思；感受为人可靠、实在的父亲形象；懂得“无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。做个可靠的人，实实在在的人。”的道理。过
3、程与方法： （1）、过程：整体感知精读品味总结拓展。（2）、方法：一方面，引导学生自主、合作、探究性学习；另一方面，引导学生在阅读中注重联系上下文、抓关键词句进行感悟、体验。 情感态度价值观：培养学生为人可靠、实在；做事认真、实在的优良品质。 教学重点：品读，感悟课文的思想情感。 教学难点：在读中理解三处“万年牢”的所指，及它们之间的联系。.教学用具： 课件 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 教学目标：1、学习生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。4、学习24自然段。 教学重难点：（1）、整体感知课文内容。（2）、学习24自然段，理解第一处“万年牢”的意思。教学过程：
4、 一、课堂导入1、出示课件，说说糖葫芦的美味、引出课文主人公:父亲。2、板书课题。 读题，质疑：“万年牢”指的是什么？它包含什么意思？（ 带着问题学文。） 二、合作探究1、与同桌一起朗读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍，注意纠正字音错误。2、学生画出疑难词语。小组合作互助释疑。 （可查词典、联系上下文、生活实际理解）3、自由读课文， 边读边想：作者是通过什么来阐述“万年牢”这个词的？ 围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？4、自读课文24自然段，思考：此处的“万年牢”指的是什么？从哪里可以看出父亲做的糖葫芦质量好？(画出有关词句)三、交流展示1、检查生字词预习情况（指名读、正音）2、了解父亲做糖
5、葫芦的两件事：a、自己经营。（24段） b、受雇老板（56段）3、指名读第一处的万年牢的句子。联系上文概括地说意。（产品的质量好）4、引导学生在读中抓关键词句体会父亲做的糖葫芦质量好。选材认真、上层：最好、洗干净、去了把儿和尾、有一点 、都、挑出、选出、上好、必须、用铜锅。做工精细、熟练：“我”和父亲的动作描写；父亲的语言描写。5、在感悟的基础上，指名感情朗读。四、归纳总结在感情朗读后，说说你对父亲品格的感受（做事认真、实在。） 过渡：“万年牢”除了此处表示产品值量好的意思外，还有更深远的含义。我们明天继续学习。五、 课中训练1、写字指导：注意“圈、凭”的写法 。学生 书写生字。2、有感情地朗
6、读课文。第二课时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读课文，体会两处“万年牢”的意思；感受为人可靠、实在的父亲形象；懂得“无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。做个可靠的人，实实在在的人。”的道理。3、引导学生品读文中的好词好句，积累运用语言。4、学习57自然段。教学重难点：朗读感悟，在读中理解三处“万年牢”的所指，及它们之间联系。 教学过程： 一、复习导入1、 上节课，我们从父亲做糖葫芦的选材与做工中体会到“万年牢”的一层意思是（指名回答：产品质量好）2、 那它还有什么更深远的意思呢？今天我们继续学习课文。二、合作探究1、朗读56自然段，说说你对文中第二次提到的“万年牢”的理解
7、。2、抓关键词句体会父亲做生意时讲实在的态度。3、再说说你对父亲这一形象又有哪些认识。4、说说第三处“万年牢”又指什么？三、展示交流1、引导学生抓关键词句体会父亲做生意时讲实在的态度。 字词：不满意、看不下去、还像、一点儿、不马虎、不听、等。 句子：父亲的话语。2、在感悟的基础上，指导学生感情朗读最后一段。3、再说说你对父亲形象的认识。 四、总结归纳1、回顾全文，思考：文中三处“万年牢”各有所指，它们之间有什么联系呢？说说你的体会。2、师生总结：正是因为先有人品好，为人可靠、实在，做起生意才讲实在；生意讲实在，就会自觉做到做的产品质量要好；产品质量好了，自然深受顾客的长期欢迎。这就是（扣题：万年牢）五、课中训练结合具体的生活事例谈一谈父亲所说的做人道理。 （认认真真做事，实实在在做人。）课外拓展：搜集有关诚信的故事和名言警句。板书设计：5、万 年 牢 做糖葫芦：选料精、 工艺高、 质量好。做生意：公平买卖 、讲实在、 生意好。做人：诚实守信、 认真实在、 人品好。