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1、喀什市第二十八中学七上英语Starter Unit2 .Listening and Speaking导学案 Part：3a3e Class: 七（1） Time: 2015.9.7 主备人：李真 审核人：董怡 定稿人：白箫羽 二次备课：七年级备课组教学目标语言知识目标1.重点词汇：spell; please; ruler; map; jacket; key; quilt; orange; pen; cup 2.重点句子：- Whats thisthat in English? -Its a map. -Spell it please!How do you spell it? -M-A-P.能力
2、目标： 1.进一步了解字母Aa-Rr的顺序并会排序. 2.能拼写8个物品名称：ruler; map; jacket; key; quilt; orange; pen; cup情感目标：通过学习a 和an的区别， 了解中西方语言的差异。教学重难点:1.重点词汇：spell; please; ruler; map; jacket; key; quilt; orange; pen; cup 2.重点句子：- Whats thisthat in English? -Its a map. -Spell it please!How do you spell it? -M-A-P.教学方法：自主学习、合作探
3、究法课前准备：课本、导学案、课件、白纸、彩笔、卡片教学过程： (一）自主学习： 1.预习完成PVII上3a的看图拼单词填空，并尝试记忆这些单词。 2. 按要求，完成PVIII上的4a和4b.（二）合作研讨及展示汇报：1.导入：播放Running Man的片头MV，引出本节课的类似游戏规则。（1)2.教师讲解游戏规则： （1）每组派一名成员抢答老师所给出的问题（即复习上一单元及上一节课学习的主要内容），抢答对者的小组可随意在其他小组获得一张任务卡；（3） （2）任务卡打开方式：任务卡上有本节课所学的物品图案，持有任务卡的小组需讨论物品的读法，并把单词写在卡片上，每组派代表去教全班去读；老师以示范
4、提问的方式引出Spell it please!How do you spell it? 最后让学生把卡片贴在黑板上。（6）（3）“闪卡”游戏，教师问物品的英文名，学生看着图片回答。（2）（4）听3a听力，为图片编号。（2）（5）情景学句型：把所准备的图片折一半，让学生猜，引出句型Whats this in English? 如选手用Its a/an.回答正确，所在小组即可得一分（即句型学习和操练的过程）；。（6）3.其他小组对话练习并展示（10） - Whats thisthat in English? -Its a map. -Spell it please!How do you spell
5、 it? -M-A-P. (三）当堂检测：（10） 1. 看图补全单词，并试着读出来。 _ y_ u _ u t_ o a n e_ m p_ n _r l r ck t _ _ _ _2. 连词成句。（1）English , this , what , is , in (?) _ （2）you, are, how, hi (?)_3.选择题。( ) 1This is _ orange and that is _ ruler. A. a, an B. an; a C. a; a D. /; a( ) 2. What _ this? Its an orange. A. am B. is C. I
6、s D. are ( ) 3. _ K-E-Y. A. Whats this? B. Is it a key? C. Spell it, please. D. Whats this in English? (四）summary1.重点词汇： spell; please; ruler; map; jacket; key; quilt; orange; pen; cup 2.重点句子： - Whats thisthat in English? -Its a map. -Spell it please!How do you spell it? -M-A-P. (五）家庭作业： 1. 按字母表顺序默写字母I到R的大写与小写。2. 与你的同伴用英语进行询问一些物品及单词的拼写。 板书： Starter Unit 2 Whats this in English?(3a-3e)-whats thisthat in English? -Its aan. -Spell it please!How do you spell it? -M-A-P.课后反思：