《知法守法 依法维权教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知法守法 依法维权教学设计.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、9、知法守法 依法维权教学目标：1. 学会运用法律，维护自身权利。2. 懂得尊法守法，不做违法的事。3. 了解依法维权的途径有哪些？课时安排：2课时第一课时教学过程：1、 谈话导入2、 新授课用好法律 维护权利1. 为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。2. 知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。、3. 阅读课本资料，说一说，故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？4. 在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。读读课本资料，说说吕慧娴是怎样运
2、用法律维权的？5. 未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。6. 练习题：根据图片内容选择相关的法律。7. 讨论？上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议加入怎么做？把你想到的合法的做法写出来。3、 课堂小结第二课时教学过程：1、 谈话导入说说未成年人该如何保护自己？2、 新授课活动一：守法不违法1、 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。2、 阅读活动园悔恨的泪水并完成课本表格。3、 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。4、 阅读活动园资料，说说鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？5、 面对校园欺凌，我们要勇敢学会说“不”。并能区分正常的身体接触和不当的身体接触。活动二：依法维权有途径6、 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的保护，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。7、 结合未成年人维权途径，完成练习题。8、 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。阅读机智自救的梁小惠，说说你认为谁的说法更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对。9、 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。三、课堂小结