《高三一轮复习生物的进化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三一轮复习生物的进化.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第20讲：生物进化,第一轮复 习,复习重点,1、理解现代生物进化理论的重要内容 2、掌握基因频率的计算方法。 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 4、共同进化与生物多样性的形成。,如何运用生物进化观点解释某些生物现象（害虫抗药性的产生）。,复习难点,现代生物进化理论的基础：达尔文自然选择学说,(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容： ； ； ； 。,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,(2)意义：科学地解释了 的原因和 形 成的原因。 (3)局限性： 对 的本质不能做出科学的解释。 对生物进化的解释局限于 水平。 强调物种形成都是 的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。,生
2、物进化,生物多样性,遗传变异,个体,自然选择,例题用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。,1、种群是生物进化的单位，进化的实质是种群基因频率的改变 2、突变和重组产生进化的原材料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成,现代生物进化理论的内容,一、种群是生物进化的单位,基本
3、概念 1、种群:指生活在一定的区域内的同种生物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。,3、基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型占全部个体的比率。,基因频率该基因的总数 / 该等位基因的总数,4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。,关于种群基因频率的计算,1、利用个体数目计算基因频率,例2、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人正常，则该群体中色盲基因的频率为,6.8%,例1、从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的
4、个体数分别是600、1200、200个。则基因A和a的基因频率分别是：,A：60%；a：40%,例3、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率分别为32%、49%，则A基因的频率为,2、利用基因型频率计算基因频率,56.5%,关于种群基因频率的计算,例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为（ ） A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%,D,3、利用遗传平衡定律计算,前提条件：,公式：,(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 =1,关于种群基因频率的计算,种群大、随机交配、无突变发生、
5、 无新基因加入、无自然选择,利用遗传平衡定律求基因频率 例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因(a)控制。如果群体的发病率为1/100。随机婚配的群体中，后代AA、Aa、aa三种基因型出现的频率分别是多少？,0.81、0.18、0.01,例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因（a）控制。如果群体的发病率为1/100。表现型正常的个体婚配，生出患病小孩的概率是多少？,1/121,原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。,注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与生物的生存环境有关,二、突变和基
6、因重组产生进化的原材料,解释：,种群产生 变异(不定向),不利变异淘汰 有利变异积累,种群基因频率 定向改变,生物朝一定 方向进化,自然选择,三、自然选择决定进化的方向,特别注意：,1、自然选择是定向的/基因频率的改变是定向的 /进化是定向的只有变异是不定的 2自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是相关的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。,四、隔离与物种的形成,物种：在自然状态下能够交配繁殖并产生可育后代的一群生物个体。,隔离：,不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流
7、的现象。,东北虎和华南虎,马和驴,不同物种之间存在生殖隔离,自然选择,突变和基因重组,地理隔离,最常见的方式：由长期的地理隔离达到生殖隔离,物种的形成,物种产生的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离,三者关系如图：,骤变式：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。,秋水仙素处理,物种形成过程中，地理隔离不是必备条件，,注意： 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。生殖隔离是新物种产生的标志。,6物种形成与生物进化,物种形成与生物进化的关系： 进化的实质是基因频率的改变，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围。 物种的形成，
8、必须当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。 种群基因频率的改变一定引起生物进化，但不一定引起新物种的形成。只有当种群间出现了生殖隔离，才标志着新物种的形成。,任何一个物种都不是单独进化的。 不同_之间、_与_之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。,物种,生物,无机环境,五、共同进化与生物多样性的形成,生物多样性的形成,1、内容：,基因多样性物种多样性生态系统多样性（3层次）,2、形成生物多样性的原因：,长期自然选择、共同进化达到结果,3、研究生物进化的主要依据：,化石,要点归纳 1共同进化 (1)不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不是单独进
9、化的，必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食，相互帮助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。 (2)生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。,2生物多样性的形成 (1)形成过程 生物多样性是长期自然选择的结果，地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传基因的多样性。 (2)多样性的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。,小结：,1关于在自然条件下，某随机交配种群中
10、等位基因A、a频率的叙述，错误的是() A在某种条件下两种基因的频率可以相等 B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零,B,课堂练习：,2下列符合现代生物进化理论叙述的是() A物种的形成可以不经过隔离 B生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,D,3根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是() A人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B生物进化的方向与基因突变的方向一致 C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代,D,4某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是 () A55%和32.5%B55%和42.5% C45%和42.5% D45%和32.5% 答案B,