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1、听二年级下册蚕姑娘有感听二年级下册蚕姑娘有感每次听师傅的课都会有一种受益匪浅的感觉，今天在二年级听了一节蚕姑娘。蚕姑娘是苏教版第四册第一单元第二篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。在开始的时候师傅用简短的导入就进入到文本，没有太多冗杂累赘的语言，这样学生听起来也会很容易的理解。针对课题学生各抒己见的提出了几个问题，在讲解的时候能够分析出“蚕姑娘”是一个比喻句，在二年级让学生理解比喻句，为以后的学习打下里良好的基础。二年级的学生对比喻句和拟人句还是有不会区分的，这时候老师相机的解释能够加深学生对比喻句和拟人句含义的理解，为文本的学习做良好的铺垫。我在讲
2、课的时候都是让学生在预习的时候标出文章的自然段落，而师傅能够带领学生通过投影机展示一起标注文章的段落，有老师的样本，学生很容易就会跟着老师的步调进行学习。在分析文本的时候，师傅能够让学生说在读文章的时候应该怎么做，为了让孩子从小就养成有目的朗读文章的好习惯，这是值得学习的。抑扬顿挫的音调能够大大地激发学生的学习兴趣，师傅对这篇文章进行了范读，在范读的时候一方面可以规范学生易读错的字音，另一方面可以把感情融入到文章中。在学习一篇文章的时候最主要的就是学生能够自己在文章中寻找到自己不理解的地方，并且通过集体的力量解决问题。师傅在范读之后能够让学生自己默读标注出文章的中的优美的语言和不明白的地方，及
3、时的巡视学生是否达到了要求，能够及时的纠正默读的规则。现代社会提倡的教育方式是高效课堂，一节40分钟的课堂，怎么能够让学生发挥自己的主观能动性同时达到了最高的效率，是值得思考的。这节课师傅真正的达到了高效，能够积极的调动学生的思维，并且课堂的构架也是按照学生的提问进行的，始终以学生为主体。在集体汇报的时候有个学生提出了“暖洋洋”这个词，这时候老师适时的向其他同学提问，这个词好在哪里？体会暖和的含义，适时的讲解春天暖和了南北方的农民伯伯都要做什么？借此理解蚕的生长地点。聪明的孩子是最可爱的人。课文段落之间的结构相似，第二自然段到第五自然段的开头都是一样的结构，这时候其中有一个孩子就提出了“又白又
4、嫩”这个词比较好。这是表现一个事物的两个方面，怎么才能把这方面更加直观的表现出来，最直接的方法就是利用身边的孩子来讲解难懂的词语，用学生的特点来理解“又白又嫩”。老师还利用自身的特点让学生更加直观的理解这个词语。之后引导学生在文中寻找和“又白又嫩”结构相同的词语，并且了解蚕的成长过程。由于没有直观的图片展示出蚕的生长的环境，师傅就在黑板上画了不同形状的蚕，之后让学生去理解“又黑又小”的含义。之后进行理解蚕的生长的过程，在每一个过程中，蚕的颜色和状态都发生了不同的变化，最终梳理出：卵蚕茧（蛹）蛾。师傅把这些词语板书在黑板上，学生轻而易举就能发现词语之间的共同点，是ABAC的句式，这时候为了能够拓展学生的思维，师傅又提问了还有哪些ABAC的句式的词语，并且能够非常灵活地对学生提出来的这些词语造句，锻炼了学生组织语言的能力。师傅在讲课的时候能够充分地渗透德育教育，在讲解蚕吐丝最后把自己缠绕进去，变成了一座小房子的时候，阐述了要想成为成功的人，必须要付出很多的努力才能成为国家的栋梁之才，成为一个成功的人。这样可以让学生更加容易地理解努力对成功的重要性，同时也希望同学们努力学习，成为有用的人。书读百遍，其义自见。为了巩固对文本的理解，让学生再次自由朗读课文，理解文章的内容，并且圈画出文章的好词好句，问文章的习作积累素材。