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1、比较图形的面积,北师大版五年级数学上册,安定区大城小学 康玉,学习目标,1.能够借助方格纸直接判断图形面积的大小。 2.通过观察、探索、交流等方法掌握比较图形面积大小的基本方法。 3.逐步认识图形形状的变化与面积大小变化的关系。,下面图形中有我们学习过的那些图形？,三角形,平行四边形,六边形,比较两个图形周长大小的方法是什么？,测量法,重合法,你能找出同样大的图形吗？,既然我们已经知道了如何比较几个图形的周长， 那么如何知道这些图形的面积呢？,说出你的想法,你还有什么发现？,还可以通过计算出面积来比较,谁能说出，上面的小朋友分别用什么 方法比较两个图形的面积的？,数方格法,平移法,重叠法,计算
2、面积比较法,妈妈烤了四张不同形状的饼，哪些饼一样大呢，你用什么方法比较的？,学以致用,我想想,平移法,你用了什么方法呢？,平移法,重合法,数方格法,计算法,图,图,练一练1：,练一练2：,A,C,图,图,练一练3：,东东在玩积木呢，你知道他用这两块积木拼成了下面哪个图形？,我会判断。 1、两个图形的面积相等，那么形状也一定相同。 （ ） 2、割补后的图形面积不变，则周长也不变。（ ） 3、形状相同的图形，面积不一定相等。（ ） 4、两个图形如果能够完全重合，那么面积一定相等。（ ） 5、形状不一样的图形，面积可能相等。（ ） 二、一个长方形，长6CM，宽4CM，在这个长方形的一边剪去一个最大的正方形后，剩余部分的周长和面积各是多少？,错,对,对,对,对,课堂小结,这节课我们学习了如比较图形面积的 哪几种方法？,数方格法,重叠法,分割平移法,计算面积法,作业布置：,课本P 习题 2、3、4 预习 地毯上的图形面积,