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大班科学活动他们像镜子活动目标：1、 积极寻找生活中像镜子一样呈现出影像的物品。2、 通过实验、对比观察，了解表面光滑与粗糙、平整与皱褶物品照射出影像的不同。3、 愿意与同伴协商，友好的分工合作。活动准备：1、 幼儿用书。2、 光滑的物品（如金属盖、闪光纸），牙签。活动过程：1、 迁移幼儿生活经验，交流、讨论生活中有哪些物品像镜子一样能呈现出影像。1、 教师出示一样表面光滑的物品，照一照，激发幼儿的活动兴趣。教师：它能照见我吗？为什么？2、请幼儿寻找教室里有哪些物品能像镜子一样呈现影像。3、教师：你们发现教室里有哪些东西可以像镜子一样照出东西？平时你还发现哪些东西可以像镜子一样照出东西？4、引导幼儿观看幼儿用书。教师：它们是镜子吗？不是镜子为什么可以照出东西呢？2、 幼儿分组实验，观察、对比物品光滑和粗糙照出效果的不同。1、 教师介绍实验材料和要求。教师：桌上有金属盒盖、塑胶片，小朋友看看这些物品能不能照出影像，用什么方法可以几乎让它照不出影像。2、 请每组幼儿报告实验结果，集体交流。教师小结：物品如果表面光滑就能像镜子一样照出东西，但如果表面变得粗糙了或皱褶多了就不能照出东西了。3、 延伸幼儿的经验。教师出示一盆水，请幼儿上前照一照，提问：怎样可以在水里映出他的脸呢？怎样在水里照不见他呢？活动评析：