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1、ABC量表为家长评定量表ABC量表为家长评定量表，共57个项目4级评分，53分疑诊，67分确诊序号行为表现无0轻微1明显2 比较重3严重41喜欢长时间的自身旋转2学会做一件简单的事，但是很快就“忘记”3经常没有接触环境和进行交往的要求4往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）5不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）6视觉辨别能力差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差）7无交往性微笑（不会与人点头招呼）8.代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）9长时间的总拿着某种东西10似乎不在听人说话，一直怀疑他/她的听力有问题11说话不和音调，无节奏12长时间的摆动身体1313.要去拿
2、东西，但又不是身体所能达到的地方(即对身体与物体的距离估计不足)1414.对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应1515.当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字没有反应1616.经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作1717.对其他人的面部表情没有反应1818.说话时很少用“是”或“我”等词1919.有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20不能执行简单的含有介词的指令（如“把球放在桌子上”）21有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人想到儿童是聋子)22经常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手23经常发大脾气或经常发点脾气24主动回避与别人进行眼光接触25拒绝别人接触或拥抱26有时对很
3、痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应27身体表现很僵直很难抱住28当抱着他时，感到他的肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人)29倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示)30常用脚尖走路31用咬、撞人、踢人来伤害他人32不断地重复短句33游戏时不模仿其他儿童34当强光直接照射眼睛时，常不眨眼35有自伤行为，如咬手、撞头等36想要什么东西不能等待，马上就要得到37不能指出五个以上物体的名称38不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)39有许多声音时常常喜欢捂耳朵40.经常旋转碰撞物体41.在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)42一天只能提出五个以内的要求(注：达到或超过5
4、个则勾“0”，一个也不会则勾“4”)4343.经常受到惊吓或常常焦虑、不安44在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉45.一遍一遍重复一些声音和词46要经常帮助，才会自己给自己穿衣服47喜欢长时间盯着人看，好象要看“穿”似的48喜欢重复别人的问话和回答49经常不能意识到所处的环境，并且可能对危险的情况不在意）50特别喜欢着迷于单高的活动和游戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51对周围的东西喜欢触摸、嗅和/尝52对生人常无视觉反应（对来人不看）53常常纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）5454.经常
5、毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)5555.两岁前就发现他发育迟缓5656.在日常生活中至今仅会用用15个短句但又不超过30个短句来进行交往(注：达到或超过30句选“0”，不到15句则选“4”)57长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处）ABC量表为家长评定量表，共57个项目4级评分，53分疑诊，67分确诊，总分填表人：父亲母亲(外)祖父母其他填表时间： 年 月 日儿童自闭症评量量表(CARS，The Children Autism Rating Scale)乃史考布勒等人(Schopier et.,1980,1986)所编列，共计十五项，见下表；采正常得1分，轻微不正常得2分，很不正常得3分，极度不正常得4分的评分方式适用对象为学龄前儿童；总得分低于30分者非自闭症，得分介于30-36分之间者有自闭症倾向，得分高过36分者则确实为自闭症；费时亦约十分钟左右。本量表初时设计的目的做为筛选出适合史氏等人所设计的 TEACCH 教育治疗之自闭症儿为目的。其鉴别方可达百分之百的准确，唯需专业人士的评鉴。自闭症儿童行为检核表： (The Childhood Autism Rating Scale;CARS)儿童姓名:_ 性别_ 出生:_年_月_日填写人:_ 与儿童之关系:_