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1、扎实做好地理选考复习 地理选考复习教学实践的几点思考,一、地理选考复习的总原则,自然地理复习要注重地理原理、地理规律的理解与应用；人文地理复习要着重树立和培养学生在人口、城市化、交通、产业活动、环境保护、区域整治与区域可持续发展等方面的人文地理观。培养学生应用地理原理、地理规律和地理观念来解决地理问题的能力。,二、扎实做好地理选考复习,（一）加强知识联系的复习教学,加强知识梳理，构建知识联系。,例：必修第一章第一节、第二节整合复习知识联系梳理,未知宇宙,已知宇宙,影 响,银河系,河外星系,其它恒星系,太阳系,地月系,其它行星系,其它天体（包括什么？）,普通行星（具有普通行星的特征和绕日公转的位
2、置等）,特殊行星（存在生命）,提供太阳能、潮汐能,太阳辐射,紫外区、可见光区、红外区,太阳活动,太阳大气层,光球层,色球层,日冕 层,黑 子,耀斑、日珥,太 阳 风,如何影响,存在生命的条件及原因,（二）加强骨肉相连式复习教学,知识框架是骨，知识点内容和知识内涵是肉。选考复习不能只停留在构建知识框架上，更要落实知识点内容的掌握和知识内涵的理解，要体现“骨肉相连”，夯实基础，学生才能考出高分，避免前70分内容选考生考不过学考生的局面。,（三）加强知识图示化复习教学,地理知识图示化，更能体现地理事象的空间性和运动性特征，更能为学生提供直观感受，便于学生有效地学好地理知识、领会地理原理、理解地理规律
3、。也能更好地磨合学考选考的试题情境，提高学生的考试成绩。,例：列表比较板块移动，虽然思路清晰， 但缺乏直观性、空间性、运动性,例：图示化复习板块移动，不仅思路清晰， 直观性、空间性、运动性还更强,板块张裂,在陆地上形成裂谷带，如非洲东部的裂谷带,形成早期的海洋，如红海,形成中期的海洋，如大西洋,例：图示化复习板块移动，不仅思路清晰， 直观性、空间性、运动性还更强,板块碰撞,板块的陆地与陆地碰撞，常形成高峻山脉和巨大的高原，如喜马拉雅山脉、青藏高原。,大陆板块与大洋板块碰撞，在大洋板块边缘形成海沟，在大陆板块近海形成岛弧，如日本群岛及其东侧海沟。,大陆板块与大洋板块碰撞，在大洋板块边缘形成海沟，
4、在大陆板块形成褶皱山脉，如安第斯山脉及其西侧海沟。,例：图示化复习板块移动，不仅思路清晰， 直观性、空间性、运动性还更强,造山带,板块碰撞地带,板块张裂地带,例：图示化复习板块移动，不仅思路清晰， 直观性、空间性、运动性还更强,“外力作用和地表形态”的知识内容，必修教材中介绍得简单，图示更少，学生野外考察不足，更需要我们加强图示化教学复习。我们要帮助学生知晓外力作用中的侵蚀、搬运、沉积这三种表现形式与流水、风力、冰川、波浪四种外力有下列十二种组合：,必须要掌握下列外力作用与地貌类型,教学中不仅要让学生掌握这些地貌类型及其外力作用成因，更要让学生有这些地貌的景观感受，这就要求在课堂上要加强图示化
5、教学。,流水侵蚀,河谷,侵蚀,沉积,长江三峡,流水侵蚀,流水侵蚀地貌的一种特殊形态云南元谋土林景观,流水侵蚀,喀斯特地貌,石灰岩溶洞的洞窟是由流水侵蚀形成的,黄土高原的沟壑,黄土高原的沟壑,流水沉积,冲积扇,钙华地貌,冲积平原,钙华地貌,冲积扇,流水沉积,冲积平原,河流三角洲,沙岛,钟乳石,石笋,石柱,河流三角洲,风力侵蚀,风蚀蘑菇,风力侵蚀,风蚀城堡,风蚀城堡,风蚀城堡,风蚀洼地,风蚀洼地,风力沉积,沙丘,新月型沙丘,沙丘,黄土,黄土,（四）加强区域地理综合分析的复习教学,例1.不同地理事象相同成因的差异性教学,（五）加强区域地理的差异性复习教学,如右图中A、B两处气候类型不同，但成因相同，
6、都是副热带高气压带与西风带交替控制。而造成气候类型不同是因为B处比A处所受西风带控制的时间长、影响程度大，以及受海洋影响程度较大，造成降水量B处大于A处， B处形成地中海气候，而A处冬季受西风影响的时间短，降水少 ，则形成了热带草原气候（或亚热带草原气候）。,（五）加强区域地理的差异性复习教学,例2.相同地理事象在不同地区的差异性教学,例如台州市2017年9月选考卷（1）与圣地亚哥相比，描述蒙得维的亚的降水特点。（3分）,答案：年降水（总）量较多；（1分）降水季节变化较小；（1分）冬季降水量比重较低。（1分）,启示：要加强两个不同地区降水特点（相同地理事象）的差异性教学。,（五）加强区域地理的
7、差异性复习教学,例3.相同地理事象不同成因的差异性教学,例如台州市2017年9月选考卷 （2）、两区域荒漠广布，从下垫面角度比较其成因差异。（4分）,答案：地濒临太平洋，（1分）受寒流影响显著；（1分）地地处内陆，（1分）位于山地背风坡。（1分）,启示：要加强两个地区相同地理事象（如荒漠）不同成因的差异性教学。,（六）教学中要重视明示地理事象的条件性,例1. 从岩层新老关系看背斜向斜构造，条件是水平角度观察,如果不是从水平角度看新老关系，而是沿着地表线看新老关系，往往就会误判地质构造。,要明示地理事象的条件性,如右图是水平岩层构造，如果沿ABC地表线看，将中间B处岩层新、两侧A处和C处岩层老而
8、判断成向斜构造，那就大错特错了。,（六）教学中要重视明示地理事像的条件性,例2. 山谷风（山风谷风）的形成分析也要立足于同一水平面上的冷热不均这一条件，这样分析起来就比较准确而简单。,山,山,谷,热,热,冷,白天吹谷风,山风与谷风,山,山,谷,热,冷,夜间吹山风,冷,山风与谷风,（七）要强调常考知识点的落实,例如产业转移问题几乎常考，要强调落实。,产业转移问题，必修课本展示了当年三个产业转移方向：（一）沿海企业向内地迁移、（二）台湾产业向大陆转移、（三）广东边远地区的产业集群效应。其中第三点实际上是珠江三角洲产业向广东边远地区转移。仅仅熟知这三点条目内容就应对选考是远远不够的，我们应该帮助学生
9、对上述三点内容加以综合思考，深刻理解，得出产业转移通常是从较发达地区将有关产业转移到有资源条件的较落后地区这一本质特征。把握好这一特征方向，相关产业转移的问题就容易灵活解决了。产业转移的知识点复习才能真正落到实处。,例：读某国产业结构变化图（右图）。若图中数码表示该国不同区域的产业结构，从地域分布看，产业转移合理的是（ ） A. 区到区 B. 区到区 C. 区到区 D. 区到区,D,谢谢大家！, 新疆全部、内蒙古中西部、甘肃中西部主要为干旱区，深居内陆，总体环境特征是气候干旱，降水稀少，地表植被稀少，以荒漠为主。外力作用以风力侵蚀和风力沉积为主。地表水贫乏，地下水丰富，制约农业生产的限制性因素
10、是水源。农业主要分布在山口的冲积扇和山前平原的绿洲上，因而农业特色被称为绿洲农业，为灌溉农业类型。城市和交通线沿绿洲分布。新疆人民采用“坎儿井”从地下取水为生产生活服务。夏季昼长，光照时间长，太阳能丰富，多晴天，气温日较差（昼夜温差）大，有利于农作物糖分积累，瓜果等含糖量高，特别甜。河流水补给来源主要是高山冰雪融水，决定冰雪融水（或河流水量）多少的主要因素是气温。石油、天然气、煤炭等资源丰富，是西气东输的主要源地。主要灾害有寒潮、低温冻害、雪灾、沙尘暴、大风等。风能丰富。生态环境问题有土地荒漠化、盐碱化等。, 青藏高寒区，气候高寒干燥，为高原高山气候，该区域周边为高山，山地垂直分异明显；青藏高原上从东南向西北植被变化为森林草甸草原高寒荒漠，体现了自然带的干湿度地带分异规律，主要影响因素是水分。农业主要分布在高原上海拔较低的河流谷地，农业特色表现为河谷农业，多靠河流水灌溉。因海拔高，热量不足，气温低，所以影响该区域农业生产的限制性因素是热量（气温）。主要农作物是青稞。煤、石油、有色金属等资源丰富。太阳能、地热能、水能丰富。城市多沿河谷分布。主要灾害有低温冻害、干旱、地震、滑坡、泥石流、崩塌等。生态环境问题主要有土地荒漠化、生态系统脆弱、生物多样性减少等。,