《比例的意义(公开课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比例的意义(公开课).ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、比例的意义,学习目标： 1、理解并掌握比例的意义。 2、会根据比例的意义判断两个比能否组成比例。 3、弄清比和比例的区别。,要解决的问题： 1、什么叫比例？结合课本第32页中的学校里的两面国旗的长和宽的比进行解释说明。 2、怎样判断两个比能否组成比例？ 3、比和比例有什么区别？,表示两个比相等的式子叫做比例。,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,想一想： 判断两个比能不能组成比例，关键看什么？,下面哪组中的两个比可以组成比例？ 把组成的比例写出来,610 和 915,205 和 14,做一做,由两个数组成，是一个式子。 表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等
2、的式子。,一、填空,1. 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例,2. 一个比例，等号左边的比和等号右边的比的比值一定是（ ）的,能组成,相等,二、判断：,1、由两个比组成的式子叫做比例。 （ ）,3、0.1：0.3与2 ：6能组成比例。（ ）,4、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（ ）,5、如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成比例。（ ）,6、 3.6:0.6和12:1不能组成比例。 （ ）,三、用2、4、8和16组成不同的比例：,2:4=8:16 8:16=2:4 4:2=16:8 16:8=4:2 2:8=4:16 4:16=2:8 8:2=16:4 16:4=8:2,四、你能自己创造一个比例吗？,五、故事拓展：,竹竿长2米，竹竿影子长1米，铁塔影子7.5米，你们知道铁塔实际有多高吗？, 某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘 米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7， 你能推测罪犯身高大约是多少吗？,