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1、夫君子之行,静以修身，（ ）;非淡泊无以明志,（ ）。 夫学须静也，（ ）。非学无以广才（ ），（ ）， 险躁则不能治性。 年与时驰， （ ），遂成枯落，多不接世，（ ）！,诫 子 书,俭以养德,非宁静无以致远,才须学也,非志无以成学,意与日去,默写,悲守穷庐，将复何及,淫慢则不能励精,课后小测试,1、解释下列加点词语。 （1）静以修身（） （2）非淡泊无以明志 （）（） （3）非宁静无以致远（） （4）非学无以广才（）（ ） （5）淫漫则不能励精 （6）险躁则不能治性（）（） （7）年与时驰（ ） （8）遂成枯落,屏除杂念和干扰，宁静专一,内心恬淡，不慕名利,明确志向,增长才干,达到远大目标
2、,没有什么可以 用来，没法,（ ）（ ）,放纵懈怠,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,疾行，指迅速逝去,凋落，衰残。 比喻人年老志衰，没有用处,最终,2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 （3）夫/学须静也，才/须学也。 （4）非学/无以广才，非志/无以成学。,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。,君子的行为操守，以宁静来修养身心， 以节俭来培养品德。,学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习,不学习就没办法增长才干，不立下志向就没办法学有所成。,（5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 （6）年/
3、与时驰，意/与日去 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失 （7）遂/成枯落，多/不接世 最终都会成为年老志衰，没有用处的人，（这样的人）大多对社会没有什么贡献 （8）悲守/穷庐，将/复何及！ 只能悲哀地困守在那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及呢！,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。,1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?,诫子,用意是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌懈怠险躁。,2、诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是 ， 。,静以修身，俭以养德,4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？,3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭
4、，请写出这两句话?,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,淫慢则不能励精，险躁则不能治性,5、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是什么？,非学无以广才，非志无以成学。,6、围绕中心论点，作者是从哪两个方面进行论述的？又是如何论述的？,作者是从学习和做人两个方面进行论述的。,先从正面阐述，强调一个“静”字，做人和学习都取决于静；接着又从反面进行，把失败归结为“躁”字，把“静”和“躁”加以对比，进行正反对比论证，增强了论述效果，达到了论证的目的。,7、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。,有关“志”的语句是： “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。 理解：作者很重视“志”的作用。 一方面要靠淡泊、宁静来“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺； 一方面强调无“志”就不能“成学”，意思是一个人如果没有志向，就会学无目标，不能专一。,与生共勉,大志成大学成大才， 小志成小学成小才， 无志不成学不成才。,