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1、阅读记叙文的常识,文章题目的作用1,、吸引读者阅读兴趣; 、是文章的线索; 、概括、暗示文章的主要内容，具有象征意义，关联主要情节; 、揭示文章主旨（如果题目有修辞或特殊句式，要点到）;,文章题目的作用2,、作者感情的出发点; 、是全文的“文眼”（提示文章中心）; 、表明写作对象; 、透露情感主旨; 、制造悬念，激发读者的阅读兴趣。,开头的作用,1、开篇点题； 2、渲染气氛（散文）； 3、埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫； 4、总领全文，点明主旨; 5、奠定全文感情基调。,记叙文结尾的作用,1、总结/收束全文； 2、深化主题, 画龙点睛； 3、呼应开头; 4、画龙点睛、深化主题; 5、首尾呼应
2、; 6、结尾点题目。,如何把握记叙文的段落层次,1、按时间先后的顺序划分。这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句。 2、按地点的转移(即空间位置的变换)划分 。 3、按故事情节的发展划分。 4、按思想感情的变化划分 。文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。,如何概括记叙文的段意,要准确地概括出段意，首先要读懂段落中中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。 没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。,(1)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如从百草园到三味书屋中第一自然段，就可摘取其中的“那时却是我
3、的乐园”一句来概括段意。 (2)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如故乡的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。,如何对文章的全部内容进行概括1,1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 用这种方法要注意两点：各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。,如何对文章的全部内容进行概括2,2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把
4、这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 3、标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容。 4、内容借助法 。这种方法，就是借助文章中的句或段来总结主要内容。,归纳中心思想的一般步骤,首先要抓住文章的主要内容，然后想一想，作者在这篇文章中赞扬了什么，批评什么，歌颂什么，反对什么；说明了什么道理，抒发了什么感情等。再认真具体分析重点段落、重点句子和重点词语所包含的思想感情，进一步把握好文章的中心思想。最后用简要的语言，完整地、有针对性地进行概括。,归纳文章中心思想的基本方法1,（一）抓住主要事件，归纳中心思想。 抓住主要事件或主要内容归纳中心思
5、想可以分三步进行：第一步，综合文章各段内容，概括出主要内容；第二步，分析事件的教育意义和作者的写作目的；第三步，把主要内容（事件）和作者的写作目的（事情的教育意义）综合起来，归纳出文章的中心思想。,归纳文章中心思想的基本方法2,（二）联系课文题目，分析归纳中心思想。 文章的题目是文章的组成部分，是文章的眼睛、窗户。有些文章的题目直接点出了中心，有些文章题目点出了中心事件，有些文章则以文章里与中心思想关系密切的物件或主要人物、事情发生的地点命题。因此，归纳中心思想可以联系题目分析。,归纳文章中心思想的基本方法3,（三）抓住中心句段，归纳中心思想。 在记叙文中，作者为了让读者更好的领会自己的写作目
6、的，常常用一两句话，甚至用一段话直接发表议论，或直接抒发感情，或通过文章中人物的对话，把中心思想揭示出来。,归纳文章中心思想的基本方法4,（四）抓住故事的寓意，归纳中心思想。 寓言、童话都是寓道理于故事之中的。阅读这类文章，要着重理解故事说明一个什么道理。文章要说明的道理就是中心思想。,归纳文章中心思想的基本方法5,（五）联系社会背景，归纳中心思想。 社会背景，就是指当时当地的社会政治情况。这些背景与发生在此时此地的事件的意义有着非常密切的关系。弄清楚事件的社会背景，有利于理解文章的中心思想。,总结记叙文中心思想的格式,总结中心一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思
7、想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映。,如何分析修辞句子的表达效果1,、比喻-把比作（本体、喻体明晰时），生动形象地写出了（务必抓住喻体直接呈现出的本体的特点，然后再延伸；如有明显感情倾向，可以加上。） 、拟人-生动形象地写出了（务必抓住最本真直接的特点，然后再延伸；如有明显感情倾向，可以加上。）,如何分析修辞句子的表达效果2,、夸张-（无论是夸大还是夸小），突出或强调事物的特点。 、排比-A使内容条理清晰B增强语言气势C使感情表达更强烈（其中A侧重内容列举BC侧重观点和情感的表达）,如何分析修辞句子的表达效果3,、对比：强调了突出了 、反复：强调了加强语
8、气,记叙顺序及作用,（1）顺叙。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,不同人称的作用,第一人称使读者读来真实可信； 第二人称如同与读者促膝交谈，亲切自然； 第三人称自由灵活，不受时间空间的限制。,自然环境或景物描写的作用,、交代故事发生的背景、环境； 、渲染气氛； 、烘托人物心情； 、为下文情节发展做铺垫。,辨析记叙线索,（1）以人物为线 ；（2）以时间为线； （3）以人物为线 ；（4）以事件为
9、线； （5）以情感为线； （6）以某物为线 ；（7）以题目为线； （8）明暗两线。,辨析记叙线索的作用,是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰。答题套路如： 文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。,记叙文中的自然环境描写,自然环境描写（景物描写）的主要作用：（1）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点； （2）推动情节发展； （3）渲染气氛； （4）烘托人物形象（或人物心情、感情）； （5）突出、深化主题。社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景，揭示社会现实。,记叙文中的议论,记叙文中议论。记叙
10、文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。,记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。,记叙文中的抒情,抒情可分为直接抒情和间接抒情。直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。,分析和体味重点语句和关键性词语,、关键句是指主旨句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。 、作用
11、：A、承上启下；照应上文；首尾呼应。 、引起下文，埋下伏笔、作铺垫。,记叙文中的人物描写,（1）肖像描写；（2）语言（对话）描写；（3）动作描写；（4）神态描写；（5）心理描写。 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写。 从艺术手法上又有细节描写一说。,常见的几种修辞手法的表达作用1,（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。,常见的几种修辞手法的表达作用2,（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 （5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。,常见的几种修辞手法的表达作用3,（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。,动词、形容词使用精妙,分析该词在表情达意和反映人物心理、情感、品格方面的作用，结合文中具体内容分析人物形象。,