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1、现代教育技术,杨凤梅 张景生 主编,高等教育出版社,专题二 信息化教学环境与资源,学习目标 能说出多媒体教室的主要设备； 会操作投影机、中央控制器、视频展示台、电子白板； 会把多媒体教室中的主要设备连接在一起； 能说出微格教室的基本构成和功能； 会利用校园网获取教育资源； 会利用因特网获取教育资源。,知识导学图,单元一多媒体教室 单元二微格教室智能录播系统 单元三校园网环境与资源 单元四因特网环境与资源,单元一多媒体教室 一、多媒体投影教室 二、交互式多媒体教室 三、网络多媒体教室,一、多媒体投影教室 （一）多媒体投影教室的设备配置 典型多媒体投影教室常用设备有：中央控制器、计算机、投影机、电
2、动幕布、视频展台、影碟机、功率放大器、音箱、话筒、激光教鞭、遥控鼠标等。,（二）多媒体投影机 主要技术指标 多媒体投影机的主要技术指标有亮度、对比度、分辨率、均匀度、成像尺寸和镜头焦距等。,2. 投影机的基本操作 （1） 开启投影机 （2） 选择输入信号 （3） 调节聚焦 （4） 关闭投影机 （5） 盖上镜头盖,3. 投影机的日常维护 （1） 防撞防震 （2） 防尘通风 （3） 保护灯源,（三）视频展台,展台的使用 2. 展台的功能,（四）中央控制器,二、交互式多媒体教室 （一）交互式电子白板 交互式电子白板，又称“数码触摸屏”，将交互式电子白板引入课堂，使教师对电脑的操作直观可见，教师与学生
3、之间的情感交流更加容易。,（二）交互式多媒体教室的构成 将投影教室中的幕布换成交互式电子白板，就构成了交互式多媒体教室，白板相当于电脑的触摸屏。,三、网络多媒体教室 （一）网络多媒体教室的构成 网络多媒体教室是由计算机局域网络和教学软件构成的。,（二）网络多媒体教室的功能 网络多媒体教室系统可实现的功能有：班级管理、屏幕广播、学生演示、网络影院、视频直播、监控转播、远程设置、远程命令、学生限制、分组讨论、分组教学、分组管理、试卷编辑、试卷分发、阅卷评分、随堂小考、语音广播、语音对话、文件分发、文件收集、文件提交、屏幕录制等。,单元二微格教室智能录播系统 一、微格教室的构成 二、 智能录播系统,
4、一、微格教室的构成 数字化微格教室又称智能录播系统，由观摩示范室、模拟训练室、集中控制室构成。,二、智能录播系统 1. 两种录制方式：自动录制和人工录制 2. 五个智能模块 （1）教师定位跟踪 （2）学生定位跟踪 （3）智能导播切换 （4）智能混音采集 （5）课件实时录制,单元三校园网环境与资源 一、校园网的基本结构 二、校园网的教育应用 三、校园网教育资源,一、校园网的基本结构 大学校园网的基本结构 大学校园网一般具有如下特点：大学校园网规模较大，网络节点通常有几千乃至上万个。职能部门子网分割较多，且各子网的独立性较强。各子网对主干带宽要求较高。要求校园网具有较好的扩展性并且能接入因特网。,
5、中小学校园网的基本结构 与大学校园网相比，中小学校园网具有覆盖的地理范围较小、职能部门划分简单、上网节点少等特点。,二、校园网的教育应用 信息发布与交流 典型的信息发布与交流系统有学校宣传网站、校园网通信系统、课外教育系统、家庭教育系统、社会教育系统等。 教学应用 校园网对教学的支持包括：网络环境下的备课、教学与管理，计算机辅助测试，网络教研活动，网上布置、收交、批改作业，基于网络的辅导与答疑，网络教育资源库、数字图书馆等。,管理应用 主要包括以下几个方面：网上办公系统、教务管理系统、实验室管理系统、图书馆管理系统、教学和科研管理系统、学生管理系统、财务管理系统、食堂管理系统以及后勤管理系统等
6、。 4. 科研应用 5. 构建支持物联网和云计算的智慧校园,三、校园网教育资源 数字化图书馆 网络课程 各类教育资源库 网络论坛 工具软件与娱乐资源,单元四因特网环境与资源 一、因特网及其教育应用 二、因特网教育资源,一、因特网及其教育应用 因特网在教育中的应用属于远程教育的范畴，其教育功能主要体现在利用计算机网络和多媒体技术构成的“虚拟教育系统”方面，如虚拟教室、虚拟实验室、虚拟社区、虚拟博物馆、网上专门的学习系统等。,虚拟教室 虚拟教室是指在计算机网络的基础上利用多媒体技术构筑成的教与学的环境，可使身处异地的教师和学生相互听得着、看得见。 虚拟实验室 虚拟实验室就是利用计算机技术、多媒体技
7、术创建的虚拟的大型实验集成系统。,虚拟社区 虚拟社区原是为网络成员（网民）方便交流而设计的虚拟社会空间，如多用户空间（Muliti User Dimension）和面向对象的多用户空间（User Dimension Object-orinted）。 虚拟博物馆 虚拟博物馆（Virtual Museum）又称为数字博物馆，是运用数字、网络技术，将现实存在的实体博物馆的职能以数字化方式完整呈现于网络上的博物馆。 网上学习系统 网上学习系统主要是指因特网上各站点设置的专用学习系统。,二、因特网教育资源 因特网教育资源的类型可以有如下划分： 根据信息发布者身份的不同 2. 根据是否出版的不同 3. 根据信息适用对象的不同 4. 根据是否收费 5. 根据媒体的类型 6. 根据人类资源和非人类资源来划分,谢谢！,