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1、永川区永荣镇永兴小学校教师信息技术应用能力提升培训方案根据上级文件要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下： 一、指导思想 以全面提升我镇教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全镇教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我镇教育教学质量的稳步提升。 二、目
2、标任务 通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我镇的基础教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。 三、培训对象 未参加此类培训的全体教师。 四、培训实施 （一）培训内容。任务考核（100分）阶段总分（100分）平台学习：课程学习（20分）线上活动（20分）课堂应用：实践作业（50分）线下活动（10分）阶段一90分钟，3分1次，4分参加线下研修活动2次以上，综合评定线下研修成绩（由学校管理员打分）。阶段二180分钟
3、，6分1次，4分1篇，10分自荐1篇作业，计10分阶段三150分钟，5分1次，4分1篇，10分阶段四90分钟，3分1次，4分1篇，10分阶段五90分钟，3分1次，4分1篇，10分社区积分常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分写日志：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推
4、优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次。 （二）培训方式。 根据区技装中心的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。 五、实施步骤 （一）第一阶段：组织动员实施阶段 1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。 2、首批参培人员注册、登录。 （二）第二阶段：组织实施培训阶段 组织23名学科教师参与网络研修。 （三）第三阶段：总结阶段 1、完成参训教师学校考核和评价。 2、完成上级相关工作总结。 3、资料收集整理。 六、保障措施 （一）组织保障。 充分认识实施中小
5、学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。 组 长：曾宪东副组长: 王方勇、刘宗书、李平、夏绍贵 成 员：全体参培教师（二）领导小组下设办公室在教务处，负责日常事务办理，由刘宗书任主任。（二）学习保障。 1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。 线下活动由领导小组评分。 2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。 （三）制度保障。 参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。 2016年6月