大班沙画教案——奇妙的海底之旅.doc

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1、大班沙画奇妙的海底之旅花都区一幼 朱丽欢设计思路:新纲要提倡:幼儿教育应回归自然、回归幼儿的生活。沙,源于自然,可以衍生出千变万化的造像。玩泥沙是孩子们非常喜爱的游戏之一。从孩子们的兴趣出发,我选择了以沙子作为幼儿美术创作的素材,引导幼儿在沙画活动中发现美和创造美。活动目标:1、认识沙画,尝试用沙画的形式表现奇妙的海底之旅。2、学习用划、抹、漏、撒等方法进行沙画创作,大胆探索各种沙画的技能。3、享受不同的美术创作带来的乐趣。活动准备:沙画表演视频、多媒体教学平台、沙箱、沙子、数码相机(可记录幼儿的沙画作品)、背景音乐活动过程:一、导入:播放海浪音频,引导幼儿想象奇妙的海底世界,激发幼儿的创作兴

2、趣。师:“听这是什么声音?呀,我们来到海边啦!小朋友见过大海吗?最奇妙的还是海底。来,闭上眼睛,想象一下:我们现在潜到了海底海底世界里都有些什么呀?哗!这趟海底之旅实在太有趣啦,小朋友能不能把你刚才看的、说的画出来?”二、引导幼儿观察材料,讨论创作沙画的方法。师:“我们今天画画的工具有点特别,看看这些沙子可是从大海来的海沙,跟我们平时见过的沙子有什么不一样?老师还筛了好几遍!用这些细沙作的画我们可以叫沙画。你准备怎样用这些细沙作沙画呢”幼儿讨论。三、交代要求,幼儿初步尝试创作沙画,教师巡回指导。师:“小朋友刚才想的方法真好,想不想亲身来试试?来,这里有六个沙箱,请小朋友两人合作共用一个沙箱。作

3、沙画时先把袖子卷起来,小心别让沙子跑出沙箱。完成一幅画的时候,请老师帮你拍照。离开沙箱之前,请你记得把手上的沙子拍干净了。”幼儿初步尝试创作沙画,教师巡回指导。四、引导幼儿欣赏同伴的作品,互相学习。五、欣赏沙画大师的表演视频,进一步了解沙画的技法和可变性,并再次进行沙画练习。师:“看完了小朋友的作品,让我们来看看沙画大师又是怎样创作沙画的?欣赏完沙画大师们的表演你有什么感觉?大师还用什么我们刚才没用过的方法?还想不想再来一次?这一次,我要请小朋友们多和同伴商量一下怎么画,怎么变,合作用沙画来一次奇妙的海底之旅。”六、结束:师:“沙画好玩吗?今天我们用沙画的形式来作了一次奇妙的海底之旅,你还想用沙画来画什么?我们可以在美工区开一个沙画角,把学到的沙画教给班上其他的小伙伴,好吗?”教学反思:沙画创作是一项非常好的活动,既能发展幼儿的想像力和创造力,又能促进手部动作的发展,而且,既好玩,又环保,可以重复作画,不浪费笔墨纸张,只需提醒幼儿注意卫生就可以了,很值得推广。所以,本次活动之后,我就在班上的美工区增设“沙画角”,幼儿玩得不亦乐乎。

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