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1、怎样开好班前会实践证明，班前会是结合工作思想实际，进行安全教育的有效形式，也是一项经常性的管理制度。班组长必须克服“嫌麻烦”、“走形式”等模糊认识，下功夫抓好班前会制度的落实。那么，怎样才能使班前会开得卓有成效呢？（1）要明确班前会的主要特点。班前会就是在每天工作前召开的班组会，班组长在向职工布置当天生产任务的同时，布置安全工作。其主要特点是时间短，内容集中，针对性强。它既区别于事故分析会，又不同于安全活动日。（2）要明确班前会的主要内容。一般应包括：交待当天的工作任务，并作出分工，指定负责人和监护人；交待作业环境的情况；交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术；做好危险点分析，交待可能发生
2、事故的环节、部位和应采取的防护措施；检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。班组长要对这些逐项地交待明白；对职工提出的疑问，要耐心地加以解释，以便使大家增强预见性，懂得应该怎么做，不应该怎么做。（3）要把功夫下在会前准备上。几分钟或十几分钟的班前会，看起来很容易，而实际上并不简单。它是一种分析预测活动，即俗话讲的“提前打预防针”。要使分析预测符合实际，具有很强的针对性和预见性，班组长在会前真得动一番脑筋才行。班组长要在接受上级布置的生产任务的同时，了解有关的安全事项；对即将作业的现场，要亲自进行实地考察，或请有一定经验的同志介绍情况，在分组作业时，应根据每个成员的安全技术素质状况，进行合
3、理分工搭配。（4）要跟踪验证。班组长在作业前交待的有关安全事项是否正确，必须在作业中去考察验证。符合实际的，要坚持下去；不符合实际的，要适时纠正；没有考虑的，要重新考虑进去。如果班组长期从事同一项作业，环境比较固定，则应注意每次班前会之间的联系与区别，要把前次班前会看成是后次班前会的基础，要把后次班前会看成是前次班前会的继续，使内容更加符合实际。随着企业对安全生产的进一步重视，很多企业都会组织职工在每天上岗前参加班前会，基层管理人员通过班前会，将当班的工作任务、质量标准、安全技能操作程序等作以详细安排，使职工明确目标、了解自身的任务，而最重要的是通过班前会把上级有关部门的安全指令，企业制定的安
4、全制度传授给每个职工，使大家在接受工作任务的同时，接受一次岗前安全教育，保证安全生产。为提高班前会的质量，不少企业都会根据自身企业的特点，不断创新形式，使职工班前会这一安全教育的“小课堂”办得更加丰富多彩。如利用班前会唱企业之歌、背诵企业理念、举行安全宣誓、讲述安全小故事、进行安全知识现场答题、开展工作讲评、击鼓传花背规程等，这些形式既新颖活泼又喜闻乐见，达到了寓教于乐的效果。不过职工班前会作为对职工进行安全教育的主阵地，要达到好的教育效果，还必须要从程序、内容、形式、主持人素质等四个环节上入手，努力提高班前会安全教育质量。规范班前会程序实践证明，职工班前会不仅是企业安全教育的第一课堂，同样也
5、是安全生产的第一道工序。因为，当班的安全情况、生产任务以及措施办法要通过班前会落实到当班责任人及员工头上。而在现场管理中，一些管理人员往往忽视了班前会的作用，而在职工进入现场后再强调安全生产有关事宜，如进行生产分工、工作量化等，这往往给职工心理上造成一种错觉，即任务分解后的第一件事就是准备工具、开动设备，全心身进入工作状态。这就会出现个别职工急于生产，忘记了班前会领导的叮咛，忘记了自己的安全誓言，忘记了安全生产的第一道工序是首先要树立“安全为天”的思想观念。纵观许多安全事故的发生，许多都是由于个别职工头脑里的糊涂观念，认为班前会只不过是一种布置工作任务的形式，最重要的是如何干好这一班，在不出事
6、的前提下拿到当班工资。殊不知，一个不把班前会当回事，只顾挣钱不注重安全的粗心人能不出事吗？所以，如何开好班前会，怎样提高班前会质量，是能否抓好安全生产第一道工序，是确保当班安全生产的重要环节。这就要求职工坚持做到讲安全、讲形势、讲任务，增强抓好安全生产的信心和决心；抓培训，利用班前会开展好安全应知应会知识学习活动，值班干部结合实际对“每日一题”进行讲解，做到讲一题、会一题，逐步提高职工的安全技术素质。在此基础上，组织职工面向“全家福”庄严宣誓，从亲情上感化职工，用先进的安全理念引领职工，增强搞好安全生产的自觉性。总之，只有规范班前会的秩序，让职工认识到班前会的重要性，才能使班前会真正发挥作用。
7、增强班前会的针对性班前会的内容除了安排工作任务外，主要就是保证安全生产，要保证安全生产，当班负责人要坚持在班前会进行职工思想动态分析，及时发现职工情绪不稳定苗头，发现苗头后要认真分析原因，跟员工进行沟通，在解开思想疙瘩后再让职工参加生产，使大家可以成为安全生产中的“放心人”。同时当班负责人还要结合现场实际，超前安排各项工作，对现场的每项任务、每个环节、每个步骤、工作量大小，以及可能遇到的困难、可能发生的问题，都要提早想到，并一一向职工讲清说明，这样就可以增强班前会的针对性和实效性，防止职工成为现场安全生产中的“糊涂兵”，减少人的不安全因素，提早消灭事故隐患，保证安全生产。以职工为主体，上下互动
8、班前会的目的是为了职工的安全，所以必须体现职工在班前会上的主人翁身份。要坚持做到由干部引导点拨，职工来当主人，评判分析，实现上下互动，让职工在参与中提高分析问题、解决问题的能力，真正把班前会开成与业务知识辩论会、安全隐患排查会，使职工在相互交流中，得到启发和提高。在企业安全教育活动中，充分发挥职工班前会作用，是创新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好办法，好载体，是强化职工安全思想教育、预防事故发生的有效阵地，同时，可以起到一石三鸟的作用：一是通过学习安全法律法规及安全规程，丰富了职工的安全知识，增强了职工的安全思想意识。二是通过岗前安全宣誓，激活了“要我安全”到“我要安全”的内在动力
9、，为打造“做本质安全人，上本质安全岗”奠定了坚定的思想基础。三是通过讲述事故案例，为每个职工敲了安全警钟，起到了安全警示作用。提高主持人的能力和素质坚持通过实行班前会备课制度，引导广大干部进一步加深对安全生产、法规条文的学习、掌握，努力从“认识分析、归纳概括、语言表达”三个方面提高班前会主持人的能力，使之能够更加精准地抓住主要矛盾，用简练的语言，向职工表达清楚，引起职工的共鸣，保证班前会的安全教育质量。下大力气提高基层班前会主持人、组织者的素质，为增强班前会的针对性和实效性创造条件。要采取多种途径和渠道对基层区、队、段、车间领导干部，也就是班前会的主持人和组织者进行培训，以切实提高他们的素质和
10、水平，解决制约班前会质量提高的瓶问题。建议需要采取三种措施：一是充分利用安培中心的师资力量，以班前会的主持和组织为重点，分期分批组织各区、队、段、车间领导干部进行集中学习产。二是充分利用各单位交流学习的形式，组织基层区队干部到班前会质量较高的区队进行现场学习。三是充分利用电教化设施，对企业评选出的优秀班前会进行课例录制，制成光碟或在有线电视开辟专栏组织基层干部进行学习。.1适用范围 适用于送电、配电作业，变电一次、二次(包括通信、自动化)检修，以及基建施工的所有作业现场。 1.2主要内容 (1)三查：通过察言观色，当面询问检查班组成员的精神状态和身体状况；检查班组成员的着装，是否按作业要求穿工
11、作服、工作鞋，安全帽佩戴是否符合标准，登高作业人员是否系上安全带，其它安全工器具是否齐全，是否符合要求；检查特种作业人员是否具备上岗资格，劳动技工、民工是否经教育、培训，符合上岗条件。 (2)三交：对当天作业的内容、作业方法、作业顺序、作业分工，向每个作业小组、每个人进行交代；对当天作业的内容和部位存在的危险点及其防范措施和安全注意事项进行交代；对当天作业的施工技术要求和安全措施要求进行交代。 1.3实施要点 (1)每日开工前，由工作(总)负责人(或施工负责人)组织，参加工作的全体人员(包括劳动技工、民工)列队进行站班会；当工作设有总负责人时应分层次进行站班会，即：工作总负责人与各分负责人、各
12、分负责人与各自的工作班成员依次进行。 (2)站班会的内容应写入规范的“站班会记录卡”中，由工作(总)负责人提前准备，站班会时逐项进行，其作为开工前准备工作中安全、技术措施的内容之一，所列项目全部具备条件后方可开工。 (3)对参加工作、施工作业的人员的检查情况、安全措施、安全注意事项和安全工器具的落实情况在工作负责人检查或全体成员共同检查后必须由全体人员确认、履行签名手续后方可开始工作。 (4)站班会应体现实效性、针对性和简短性，时间一般控制在515min，在现场作业开工前进行。 (5)对安全措施、停电范围、工作范围等工作现场条件较为复杂的工作场合可使用图板，辅以相应的图示进行。 (6)典型施工
13、作业的站班会应与典型施工作业票有效结合，典型施工作业票内容应作为站班会危险点分析与预控的一部分。 (7)将“站班会”制度与反违章工作有机结合，定期进行检查与考核，对不严格执行班前“站班会”制度的视为违章，依据反违章作业处罚及培训管理规定给予相应的处罚。 2“站班会”制度的实施效果 2.1充分发挥了人的主观能动性 人的不安全行为和物的不安全状态是引发事故的直接原因，其中人的不安全行为占主导地位，“站班会”制度从人这一主导因素入手，以一套制度化、规范化、科学化的流程规范了人的行为，也从中充分发挥出了人的主观能动性，通过人的安全行为去正确判断物的不安全状态，并且采取有效措施，使现场作业处于可控状态。
14、 2.2加强了临时工、民工的安全管理 对临时工、民工的管理向来是安全管理工作的难点。针对临时工、民工安全意识随机性变化大的特点，通过站班会这种对电力生产专项工作危险预知的教育训练活动，有针对性地加强了临时工、民工的安全意识。大部分人员通过这种形式基本能掌握现场的安全、技术要求及危险点，安全防范意识明显提高。 2.3加强了对非典型施工作业现场的安全管理 “站班会记录卡”融合了“三交”、“三查”内容，并对作业现场的危险点分析作了重点要求，有利于解决目前一些非典型施工作业现场(如检修、预试工作)安全交底缺乏规范的问题，有效地加强了现场安全管理。 2.4培养了作业人员遵章守纪的自觉性 将“站班会”制度
15、纳入反违章范畴，加强了制度的严肃性，保证了实施的效果，同时通过站班会的开展培养了作业人员遵章守纪的自觉性，营造了良好的反违章氛围。 2.5保证了作业前的危险点分析与预控工作的有效开展 “站班会”制度将危险点分析与预控工作作为 一项重要内容扎根于每一项作业中，要求作业人员做好开工前的危险点分析和预控，作业过程中的危险点预控措施的落实，完工后的危险点评估。实践证明，自站班会实施以来基层班组的危险点分析与预控工作的开展效果与深度均有了很大的提高，尤其是强化了危险点的动态管理，生产现场的安全生产水平也因为危险点分析工作的有效开展而有了明显的提高。 2.6为标准化作业的全面实施积累经验 “站班会”制度充
16、分运用标准化作业的精髓，将班前会的“三查”、“三交”等内容，在“站班会记录卡”中以标准、规范的格式予以明确，避免了主观臆断、作业安排不合理、危险点考虑不周、现场作业随意性大等不足，实现了作业前准备工作的科学化、标准化、规范化，增加了作业的安全保障。 3“站班会”制度实施中存在的问题及应对措施 3.1存在的问题 (1)部分班组班前站班会开展得还不规范，工作负责人准备不足，会上对班组成员的安全交底质量不高。 (2)个别班组班前站班会没有在现场召开，站班会的效果没有很好地体现。 (3)部分班组没有将典型施工作业危险点有效地融入到站班会中，造成班前危险点分析不够深入。 3.2应对措施 (1)加强对“站班会”制度的宣贯，使每一个作业人员(尤其是工作负责人)掌握其意义及要点，将该制度作为工作负责人培训的重要内容之一。 (2)除部分简单作业外，站班会均应到现场结合现场实际进行，以确保其实效性。 (3)根据运行操作的具体情况，在运行班组开展操作前的站班会活动，分析操作过程中的危险点，落实防止误操作的各项安全措施。 (4)各班组应将本班组的危险点分析与预控进行汇编，将典型施工作业票等一系列成熟的危险点分析与预控成果有效应用到站班会中。 (5)加强对站班会执行情况的动态检查与考核。