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1、事件背景：在如今的校园中，学生节约意识淡薄，行为难以自控，其中浪费粮食现象尤为严重。下午上课或课外活动时间，学生的书桌里满是咬过的馒头、面包、没吃干净的水果，牛奶盒中有的还在往外流淌着牛奶。教室后面的垃圾箱里全是一些零食袋、饮料瓶子。下午一放学就往校门外的小吃店跑。午餐或晚餐时间后，大量的剩饭剩菜被倒进泔水桶，有的饭菜甚至只被吃过一两口。初步措施：1、 引导学生认识错因连续一周观察学生的日常行为，将其浪费粮食的现象一一记录下来，分类整理，归纳原因。将收集到的一手资料2、 组织学生同伴互助寻找错因，提出解决方法：在学生认识到节俭的重要性后，在班内开展为期一月的作风整改活动。为此制定全班计划，并对
2、阶段性成效进行记录。3、 开展班级竞赛，巩固前期成果通过节俭竞赛，不断加强监督，加以班会课形式的沟通交流，巩固前期成果，并制定下一步的计划。后续措施：1.帮助孩子树立正确的价值观和消费观学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。一方面，要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识、另一方面，要运用道德手段引导孩子选择合乎时代和国情要求的消费行为，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费、学校要通过各种手段帮助孩子改变不良消费行为，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向、2. 要
3、帮助孩子树立勤俭节约意识给孩子宣讲勤俭节约的感人故事。古今中外、我们身边都有许多感人的有关勤俭节约的故事，这是教育学生的好材料。因此，有意识的选一些感人故事，并把它带入课堂，充分利用班队会活动进行宣讲，让学生形成健康的消费心理和精打细算的消费习惯从多种正反案例的对比中使孩子深切感受到勤俭节约的重要性。从地球的资源危机到人类的过度消费，从父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸恶劳、从同学中的热爱劳动，勤俭节约到好吃懒做、浪费严重，在多种案例的对比中是使孩子深切感受到勤俭节约的重要勤俭节约不仅是为自己，更重要的是为我们的父母、他人、国家、人类奉献自己的一片关爱、一点美德。3. 加强家校联系：勤俭在很大程度上取决于家长行为和家庭教育，学校要通过多种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合，希望家长在口常的生活细节中率先垂范，身体力行，并要求监督孩子的行为习惯。如在家吃饭要吃干净，不允许剩饭，外面吃饭吃不完的饭菜要打包带回家，家里的用水、用电要尽量节约，学习用品的购买能保证正常的学习即可，对超出标准的要求要坚决说不。