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1、第 卷 第 期淮北职业技术学院学报年月朝花夕拾 的思想内容与艺术特色张云,安徽省淮北市 教育局 安徽 淮北不具的文,而且具 独的艺术色。虽以,们塑重品为主 仍摘要 朝 夕献价值到作给我造花 拾 仅 有 要有特真人真事了具型义的物形。文 琐 琐,如,似平,象记夹 夹议文叙述看似平淡 出语看静感情许多有典 意人章 事叙行舒卷自却表现得真挚、 亲切、 炽热 , 意味深长 。关键词 叙事散文 文献价值 思想成就 艺术特色一一一中图分类号文献标识码文章编号几介,一九二六年 , 鲁迅先生写下了十篇“ 从记忆 中如写 范爱 农 ,在辛亥革命前他“ 几乎 无地 自抄出来 ”的散文 ,最初以“ 旧事重提 ” 的
2、总题陆续发容” , 革命一爆发 ,其精神面貌焕然一新 , 干起工作,。“以” ,来 实在勤快得可但后来却困顿不堪 悲惨地表于莽原 半月刊 编订时改名为 朝花夕拾、。,一死掉他的一生 反映了许多正直的知识分子的共朝花夕拾 的思想成就,、,花夕拾了童年同遭遇 从一定意义上说 也就更有典型性 更能反朝共十篇散文 前七篇勾勒。少年时期故乡的生活 后三篇记述 了青年时期南京映时代的风貌和辛亥革命的本质 琐记 所写的下、。、,求学日本留学矿洞 填平游泳池等事件 都很有典型意义 这就为回国任教的经历 朝花夕拾 纯系。最后的深刻开 掘作好 了铺垫 鲁迅说 “ 爬 了几次怀旧之作 , 其中包含鲁迅对 旧生活 的
3、认识 这种认识连起来构成了一 幅半封建半殖民地 中国社会生,桅 不消说不配做半个水兵 听了几年讲 下了几回。,活的风俗画 作品虽 以真人真事为主 但如同他的矿洞 就能掘出金银铜铁锡来吗 爬上天空二,小说一样 鲁迅先生仍给我们创造了许多具有典型十丈和钻下地面二 十丈 结果还是一无所能 学问。 ,夕。”意义 的人物形象朝花夕拾的思想成就 集中地是 上穷碧落下黄泉 两处茫茫皆不见了这虽是。,体现在人物形象的刻画之中个人的生活经历和体验 却勾画 出作者所生活社会、,。精心选取 了生 活中富有典型意义的情节的风貌 使个人生活具有典型的时代意义、。、,环境 事件 场面等刻画人物形象善于把杂文 中议论形象化
4、的手法 熟练地收稿 日期一 一作者简介 张 云一, 女 , 安徽霍丘人 , 安徽省淮北市教育局第十二中学教师。淮北职业技术学院 学报年第 期。运用到散文创作中来、,猫 鼠以议论比如 狗二十四孝 图 两文,为中心 中间穿插和描述童年时代 的生活 使散文。、己带有强烈的杂文素质狗 猫 鼠主要是描述 自,“仇猫”,童年时代与猫的关系它由发起议论 也 由“ 仇猫 ”。,引出回忆 文气跌宕 联想广阔 相当生动地画出了“ 正人君子 ”的凶残相“慢慢地折磨弱者” ,的坏脾气、也画 出他们对于强者 对于主子的一副。,媚态 鲁迅揭露说 “ 虫蛆也许是不干净的 但它们,并没有 自鸣清高 鹜禽猛兽 以较弱的动物为饵
5、 不妨说是凶残的罢 , 但它们从来说没有竖过 公理 、 正义 的旗子 ” , 这就把“ 正人君 子 ” 者之流连禽兽。也不如的嘴脸暴露在光天 化日之下 二 十 四 孝,图通过切身的感受 写出这类 旧儿童读物灭绝人性。 鲁迅写了“ 老莱娱亲 ”和“ 郭巨埋儿 ”两件事 。 先,生的描述饱含着激情 激情渗透着议论 从而揭露它 “ 以不情为伦纪 , 诬蔑了古人 , 教坏了后人 ” , “ 道,学先生 以为他 白壁无瑕时 他却 已在孩子的心 中死掉了” 。笔墨亦情亦理 ,以情喻理 , 生动有力 地写出、。了封建孝道 的虚伪性 残酷性、二朝花夕拾 的艺术特色朝花夕拾 从艺术构思和 表现主题 的需要出,。
6、发 采用了多种多样的表现手法、。夹叙夹议的叙述方法,朝花夕拾 写的多半是往事 作者饱含着强烈,的爱憎并且联系现实进行战斗 回忆与抨击浑然,统一 这就决定了他所用叙述方法 的特点 即在叙。述过程 中常出现热烈的议论父亲的病中写到药引“ 蟠蟀一对 ” , 旁注小字道 “ 要原配 , 即本在一案中者 ”时 , 作者很自然地插上一句 , 予 以讽刺 “ 似乎,昆虫 也要贞 节 续弦或 再蘸 连 做药资格也 丧 失了 ” 。琐记 中写到衍太太的造谣后 , 作者说道 “ 流,言的来源 我是 明 白的 倘是现在 只要有地方发表 , 我总要骂出流言家的狐狸尾 巴来 ” 。 这种议论 ,。是有明显的现实针对性的
7、、。字里行间洋溢着炽热的抒情气息,还是叙事 笔端都带朝花夕拾 不论是写人。,着强烈 的感情 这种感情多半不是明显的外露 也,不是作者直接 出面 表达 而是在看来平淡 的叙述,、,中 出语似平静 而感情却表现得真挚 炽热 流露,深长的意味 显示出鲁迅艺术创作上的深厚 的功。,。难 写 出了父亲对儿童心理的无知和 隔膜范爱农则在 留 日中国学生激烈 的反清气氛和绍兴光复,前后 的社会生活 中 刻画 了范爱农的性格及其命运。,悲剧 因为是通过个人的友谊和感受来着笔 就更。增添了动人心弦的感染力量、鲜明生动的对 比、鲁迅在朝花夕拾中采用 了历史和现实 人物、,同人物 人物同鬼魂 不同的生活环境等多种对
8、比,从而使描写的对象更加 突出 爱憎感情表现得更加。,鲜明比如 从百草园到三味书屋 用对比的手法。描写了百草园和三味书屋的生活 百草园是生趣盎。,、然的乐园 春天的百草园 油 岭低 唱 蟋蟀弹琴,、 菜畦碧绿 桑堪紫红 还有斑鳌 何首乌,和覆盆子 有声有色有趣 冬天的百草园 虽不宜拍雪人塑罗汉 ,但扫雪 、 支筛、 撒谷 、 系绳 , , 园 中。,捕鸟却乐在其中 而三味书屋 先生手里“ 有一条戒尺 ” ,对自己 出于好奇的提问不作回答 ,且面有“ 怒气 ”、,。,读书 习字 对课 呆板而枯燥 通过这种描写,作者对封建教育的厌恶 对 自然的热爱 对长妈妈,的民间故事与闰土父亲捕鸟方法 的神往之
9、情 跃然。纸上 藤野先生 中的青年鲁迅的忧国忧 民之情和“ 清国留学生 ” 赏樱花 、 学跳舞的不学无术 , 藤野先”,生的不怀民族偏见的友善和 旧 本青年的寻衅 幻灯片事件中“我 ”、的清醒 激愤和围观的中国看客的,麻木 无不构成鲜明的对 比、。出神人化的白描鲁迅一向重视并提倡中国传统艺术 中的白描, 。手 法 并在小说创作中经常运用 这种手法在朝花。夕拾 各篇中都或多或少的有所运用 作者采用白,。描手法 写人抓特征 几笔勾勒 就甚为传神 如写藤野先生 , 写他的“ 黑瘦 ” , “ 八字须 ” , “ 缓缓而很有顿挫的声调 ” , “ 戴着 眼镜 , 扶 着一 叠 大大小小 的书 ” , 衣着“ 模糊 ” , 冬天穿旧 外套 , 活画出一位生活检朴、 治学严谨的学者形象。 又如写“ 清国留学生 ” ,“ 头顶上盘着大辫子 , 顶得学生制帽的顶上高高耸,。,起 形成一座 富士山 也有解散辫子 盘得平的 除,下帽子 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 , 实在标致极了。 ”作者形褒实贬 的 白,描 揭示 了这些 留学生庸俗腐朽 的思想本质 也反。映了对他们的厌恶之情力五猩会 描述儿时要去看五猩会时所遭遇的阻责任编校 李云芬