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1、操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业 课 题3伟大日子课 时一课时授课类型拓展阅读教学目标1.准确流利有感情的朗读课文. 2.思考课后思考题，并与同学交流。 3.通过学习加深对生命 意义的理解。教学重点 通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理解尊重和启发， 以及莎海伦凯勒对老师的崇敬与感激之情。 从而感受 “伟 大” 激发学生学习海伦凯勒的精神。教学难点 通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理解尊重和启发， 以及莎海伦凯勒对老师的崇敬与感激之情。 从而感受 “伟 大” 激发学生学习
2、海伦凯勒的精神。学习目标1.准确流利有感情的朗读课文. 2.思考课后思考题，并与同学交流。 3.通过学习加深对生命 意义的理解学教过程一：谈话，导入新课1. 教师导入。2.今天我们就来学习课文伟大的日子 。让我们走近一个充满生机的小姑娘，走进一个盲聋过娘不寻常的生活吧，共同感受那个 唯独属于她的伟大的日子。3.你知道这个伟大的日子是属于谁吗？ 4.那么，你对海伦凯勒的了解有多少呢？ 5.教师出示幻灯，简介海伦凯勒。6.接下来，就让我们一起走进她那敏锐的世界。 二、分段朗读课文，理清文章脉络指名分段读课文，纠正字音，概括段落大意。 三、给每段内容家小标题1.浏览课文内容，小组内概括小标题。2.师
3、生共同选择最恰当的小标题。四、走进“生活”感受“伟大”1.读了这篇课文， 你觉得安妮莎莉文的的教学方法有什么特别 之处？请找出稳重的句子来说明。2.教师指导学生来朗读这些句子，并让学生谈谈对这些局的的理 解，深入体会安妮莎莉文对海伦凯勒的特殊关爱以及她与众不同的教学方法。 3.现在大家能不不能说一说，为什么那一天对海伦凯勒是如此 的重要，如此的“伟大”？ 五、拓展阅读，感受坚强“伟大”1.幻灯出示海伦凯勒的名言。2.指名分别朗读这些句子。3.从这些句子中感受到了海伦凯勒什么样的精神品质？六、布置作业 将海伦凯勒的的故事讲给身边的小同学听。板书设计伟大的日子关爱创新教学反思学习本课，学生需要对海伦的生平、她在世界范围内的影响有所了解，相关资料很多，海伦的作品也不难找到，应该在教学本文之前交流或介绍