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1、如何撰写课题研究报告12020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。课题研究报告的撰写一项教育科研课题研究的最后阶段，要撰写课题的研究报告 （以下简称研究报告）。它是一项研究的结题报告，是该课题研究成果的最集中的代表，是上级部门和专家为课题研究作鉴定的主要依据。因此，撰写好研究报告是一是研究质量。一 研究质量首先是选题的价值和质量。一个课题的价值和质量应该符合需要性、创新性、科学性和可行性原则。所选的课题质量还表现在它是否是大家所关心而且迫切需要解决的问题。如果你选择了这些方面的问题作为研究课题，解决了别人没有解决的问题，而且写成了研究报告，这一定是很有现实意义和学术价值的
2、。另外研究的计划是否完善、周密也是很重要的一个方面。如条件控制得怎么样，指标定得怎么样，等等。搜集的材料是否充分、完整，数据的统计和分析是否准确也很关键。这些都是制约研究质量的条件。二 是研究者的水平。作为课题的研究者，她对问题研究的科学态度和科学的分析方法及能力是至关重要的。在研究过程中，可能会得到一些与课题假设不相符的事实或者数据，我们应该实事求是地加以分22020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。析和陈述，保证研究结果的真实性，以利于学术交流。其次是研究者的思维能力，这要求我们对研究过程中所取得的资料和数据能由表及里，由此及彼，由浅入深的推理、论证。最后是文字的表
3、示能力，如果有了丰富的研究材料和研究结果，可是文字表示不清楚，写出来的研究报告就很难真实、准确地反映研究所取得的成果。因此，我们要求尽可能地提高研究者的撰写研究报告水平：分析综合能力。即把研究得到的数据、材料有目的地进行取舍，把最能说明问题的材料经过统计处理形成结论。逻辑思维能力。即研究者能对材料进行由表及里、由此及彼、由浅入深的分析、推理、论证，最后得出科学的结论。文字表示能力。文字表示能力能使课题研究报告写得更加有条理、层次更加清楚、生动明快。下面分别谈几个相关问题：课题研究最后阶段的极为重要的工作。一、撰写研究报告前的准备工作（一）成立一个 3 至 5 人的写作小组，由课题组长和研究中的
4、骨干教师组成，承担撰写研究报告的任务。（二）查阅课题研究以来积累的重要资料（如研究方案32020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。论证报告文献综述和阶段成果等），熟悉并反思研究的全过程。（三）经过调查、观察、测验、评定、收集典型事例等方法，评估课题研究的教育效果，即发生在学生身上的变化。（四）召开教师的小型座谈会，对研究中获得的经验和发现的规律进行深入的研讨，明确需要进一步解决的问题。（五）经过研讨和修改，拟定详细的研究报告写作提纲。二、研究报告的特点、结构和主要内容（一）特点研究报告是一项课题研究的结题报告、成果报告，有明显的学术性特点。它应紧紧围绕课题的研究设计、实
5、施概况、实际效果、研究结论、问题讨论等方面进行阐述。其重点是研究结论。它不是一般的工作报告，那些与课题研究虽然有关的工作，如领导重视、组织周密、制度健全、物质保证等内容，因为没有学术特点，不必写进研究报告之中。（二）结构研究报告的一般结构由研究概况、实际效果、研究结42020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。论、问题讨论和附件等部分组成1题目 (题目下署名)新时期区域性学校德育体系构建与运作“和谐教育”的深化与发展研究报告中国教育学会武汉市江岸教改实验区课题组2 问 题 的 提 出 （ 课 题 研 究 的 背 景 分 析 ）3. 课题研究的主要目标例如：在“八五”、“九
6、五”和谐教育实验研究的基础上，针对当前德育工作中不和谐现状和新时期人才培养的需求，深入探索新时期区域性学校德育体系构建与运作，进一步丰富“和谐教育”理论和提高实践操作能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。4 课题研究的方法与过程例如：本课题以行动研究法为主，辅之以文献法、调查法、个案法、经验总结法等开展研究。其实施步骤分为三个阶段：(1) 准备阶段： 6 月 10 月( ) 实施阶段：2 月 201年 10 月52020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。()总结阶段：月月5. 课题研究的内容和成效6. 研究结论7 问题的讨论与思考研究过程中，我们认为，这样一些问题值得我们进一步思考。8 课题研究的人员与学校（三）主要内容第一部分研究概况。这部分可分两方面来阐述。一方面是简述该课题的研究设计，回答“为什么要研究这个课题”和“计划怎样研究这个课题”。前者如课题提出的背景；课题研究的目的。后者如研究的理论基础（指导研究的理论）；研究对象是哪些人，共有多少；计划采取哪些主要教育行动（采取哪些试验措施）；运用哪些科研方法等。另一方面是简述课题研究的实际运行状况。如课题研究的实施62020 年 4 月 19 日