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第二课时童年的回忆 教学重难点：、音乐的速度、情绪。、听辨“、”的音高教学课时：两课时教学过程： 一、聆听童年的回忆 1、导入：同学们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？ 让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕。（放背景音乐） 2、初听音乐： 边听音乐边用手势按图形谱的形状划动。 3、再听音乐（学生可闭上眼睛回想情景），从中感受音乐进行速度的快、慢与欢快、甜美的关系。 4、学生随音乐模仿小兔跳，再随音乐模仿乌龟爬。 师：请同学们说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？ 板书： 快 慢 从人的一般行走的速度与乌龟比较。 可请一位同学扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师的走进行比较，引出“中速”并板书。 5、再听音乐。 师：同学们说说第1、2段的速度怎样？情绪怎样？第3段的速度怎样？ 情绪怎样？ 生：回答，并完成书上练习。 6、小结。 二、聆听我们多么幸福 1、导入：同学们，回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请同学们听一首歌我们多么幸福。 2、初听歌曲。 师：请同学们说说歌曲情绪？几拍子？（有幻灯的可出示歌词） 生：欢快、活泼、热烈、积极向上。34拍。