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1、名校名 推荐少年闰土教学目的：1. 了解 文所写事情， 少年 土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2. 引 学生 合 文内容，理解重点句段的深刻含 ，并能有感情地朗 。3. 引 学生从 学写，运用本文抓人物特点的写法，描述自己身 的一个小伙伴的外貌。教学重、 点：在了解 文所写事情的基 上，理解重点句段的深刻含 。教具准 ：多媒体。教学流程：一、情景 ，引出 。1. 出示 件。 ：今早我 一起 一位新朋友， 看 。2. 师 : 引 ”深 的天空中” , 生 第一自然段。3. 师 : 少年便是 ( 生 : 土 ) 。板 , 回 文 构 回 、相 、 相 、 相 ( 板 并 学生理清段落
2、)4. 教 指引画面 , 引 第一自然段 , 感悟作者用 准确 句 。二、深入 文，直奔中心。1. 师导 : 土“手捏一柄 叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”与 相似的内容是 文哪一部分 ?( 相 )2. 师 : 用自己喜 的方式 一部分 . 件出示要求 : 思考“相 ”部分 , 土 “我” 了哪几件事 ?3. 生反 , 板 : 雪地捕 、 海 、 看瓜刺猹、 看跳 儿。4. 板 提出自 要求（ 件出示）5. 学生反 , 教 指 价。 “雪地捕 ” : 男生 一 , 师评 : 男生 突出了一些 土的 作, 很不 , 老 相信女生比男生 得更突出、更有感情! 女生 。 “海 ” : 以 代 , 提示 : 最后一句属于“看瓜刺猹”部分。 “看跳 儿” :以 代 “看瓜刺猹” : 男生 土 的 , 女生 “我” 的 , 教 重点指 感情朗 。6. 了解写法 : 教 指引学生看着板 了解“有 有略”的写作方法: 写“看瓜刺猹” “雪地1