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秋天的雨教案教学设计一、 图片导入，揭示课题同学们今天老师给你们带来了一份礼物，大家看完了告诉老师这是什么季节的景色。请发挥一下你的想象力说说是谁把美丽的秋色带到我们的眼前？有位朋友觉得那是清凉而又温柔的雨把秋天带给我们的。在他的眼里那细细的雨就像一位神奇的魔术师。今天我们就跟随这位朋友去看看秋天的雨究竟怎么神奇了。齐读课题（板书课题）二、初读课文感知内容看了这么美的秋雨图我们就一起来看到课文大家根据提示自由地读课文。自由地读课文，圈出生字新词并注音把句子读通，并给段落标好序号把难读的字多读几遍开火车 找多音字宝宝钥匙 柿子 喇叭 衣裳 粮食菠萝 趁机 衔来 邮票 扇哪扇哪写“邮、爽”引导观察字的顺序（先结构再关键笔画）带领写字生练写（提醒注意写字的姿势）指名分段朗读课文（其他同学认真听，一边听一边感受：秋天的给你留下了什么印象）在文章中，作者每个自然段的开头写出了他的感受，自己读课文， 把相应的句子画下来， 同桌交流看看找的对不对。