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名校名 推荐问题解决第一课时教学目标：【知识与技能】1让学生正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。2能借助实物图和线段图正确分析复合应用题的数量关系。【过程与方法】1学生经历自主探索的过程，培养学生有条理的思考问题。2发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。3经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1引导学生积极参与探索、思考的过程。2培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点及难点：正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、情景引入师：“烛光晚会”马上就要开始啦，同学们正在准备。二、探究新知1. 师：从图中我们可以了解到哪些信息？（出示：题头图题1/1 ）2生：小胖带了3 个苹果；小巧带了6 个苹果，小巧带的苹果是小胖的2 倍。3问：把小胖的苹果数增加2 倍是几个苹果？（ 1）生：“ 6 个苹果”；“ 9 个苹果”。1