《爱也要说不.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱也要说不.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、爱也要说不姓名刘广兴职务政治教研组长职称初级出生年月1976年12月单位名称山东省临清工业学校电话区号0635电话 2886691EmailL邮编252600爱学生是教师职业道德的最基本要素，更是班主任做好班级工作的前提条件。“只有用爱心去浇灌去培育，才会有更多的收获；只有用爱去哺育，孩子才能健康的成长。”这些诗一般的语言让班主任老师们无不感动，无不效仿。他们坚信只要用爱去关心学生，理解学生，与学生沟通，便能够达到教育的目的。在他们看来，爱就是这样！然而，爱的力量不是所向披靡、无所不能的，爱的付出也不是一层不变的。我们每一个人都经历过小时候，或正在抚育孩子的小时候。不懂事的年龄又是如何知道对与
2、错，是与非的呢？父母是不是在很多时候对孩子的行为要说“不”，甚至于大打出手来加以制止。有人就会说,孩童时期不懂事，该强制的就不能宠着，惯着。那么大家想一想，上中专或高中的学生就真的什么都明白吗？我想稍微有点班级管理经验的老师都会有一个明确的认识。因为他们欠缺的东西还很多，至少他们还不懂得如何适应社会，怎样在社会中生存发展。自由与法律是相依为命的，是社会不可或缺的两样东西，世上没有绝对的自由，生命不会让你去尝试，更不会重来！当我们的爱力不从心，沟通犯阻，疏通无效时，我们该做什么呢？当学生一意孤行，我行我素时，我们又该做些什么呢？是虔诚的继续徒劳的说教引导还是放任学生越陷越深，去品尝做错的苦果；亦
3、或是勇敢的大声说“不”，制止学生的不良行为呢?我们不能因为说教效果不大就不去说教，也不能靠物质金钱的给予来达到教育学生的目的。我们既要对孩子说不，又要进行有力的说教，而且要用更多同龄人的生命历程进行说教，因为很多孩子是不到黄河不死心，不见棺材不落泪，要让他们看到不同生命轨迹的社会影响和人生价值。至于那些不听教诲，一意孤行，甚至对父母老师出言不逊大打出手的学生，我们应该坚决的给予惩罚，只有先打消其嚣张气焰，使其低头，才能再讨论对其的说教问题。这是善良与邪恶的较量，心慈手软就等于放纵。作为班主任老师要坚决阻止学生不良思想行为的发展，从而减少他们对未来社会的危害，促进社会的和谐与稳定。作为一名班主任，面对一群正在成长的青少年，我心忧之！