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1、鼻孔的故事 （中班）执教：陆斐活动目标：1、认识鼻孔，发现鼻孔的作用及其重要性。2、寻找保护鼻孔的方法，萌发自我保护意识。活动准备：课件 小镜子活动流程：1、看看议议，观察鼻孔（1）出示鼻孔局部图片：提问：这是什么？（洞洞）这两个黑漆漆的小山洞可能是什么呢？揭露答案：原来 这是鼻孔。（2）你们的鼻孔也是这样的吗？（照镜子观察，简单互动）每个人的鼻孔都一样吗？（相互观察，简单互动）小结（结合课件）：不论大人，小孩，每个人都有鼻孔，每个人鼻孔的大小形状都不一样。（3）除了人有鼻孔，还有谁 也有鼻孔?(大象，猫，狗)（结合课件）谁的鼻孔最大？（大象）它的大鼻孔有什么用？大部分动物都有两个鼻孔，但是有
2、些动物只有一个鼻孔，（如海豚）找找海豚的鼻孔在哪里？（结合课件）观察海豹，河马的鼻孔，它们的鼻孔怎么了？（会闭合）小结：这样它们潜水的时候，水就不会流进鼻孔了，真方便。我们的鼻孔会一张一合吗？（幼儿试一试）2、说说做做 了解鼻孔（1）出示4种气味。猜猜里面有什么？你怎么知道的？（幼儿嗅出醋，酱油，橘子等）小结：原来鼻子有闻气味的功能。（2）鼻子的本领那么大，那鼻子里有什么呢？幼儿照镜子观察。鼻子里有一根根细细的毛，它叫什么呢？它有什么用？（过滤网）鼻屎是怎么来的？（鼻涕遇到灰尘形成的）怎么清理鼻子？（结合课件）他怎么了？（流鼻血）怎么回事？3、动动脑筋 保护鼻孔除了挖鼻子会导致流鼻血还有什么情
3、况也会流鼻血？（打架摔跤撞到硬物）如果把小铅笔，小豆子塞到鼻子里，会发生什么？鼻孔的故事 （中班）执教：陆斐活动目标：1、认识鼻孔，发现鼻孔的作用及其重要性。2、寻找保护鼻孔的方法，萌发自我保护意识。活动准备：科学绘本课件：鼻孔的故事、每人一面小镜子、分别装有醋、酱油、橘子皮、水的不透明瓶子4个。活动流程： 话题导入引发兴趣 （1）出示鼻孔局部图片：提问：这是什么？这两个黑漆漆的小山洞可能是什么呢？师：原来，这是鼻孔。（2）你们的鼻孔也是这样的吗？每个人的鼻孔都一样吗？（相互观察）小结：不论大人，小孩，每个人都有2个鼻孔，每个人鼻孔的大小形状都不一样。（3）结合课件：除了人有鼻孔，还有谁也有鼻
4、孔?(大象，猫，狗)（图片上）谁的鼻孔最大？它的大鼻孔有什么用？大部分动物都有两个鼻孔，但是有些动物只有一个鼻孔，找找海豚的鼻孔在哪里？说说议议经验分享（1）出示4种气味。猜猜里面有什么？你怎么知道的？小结：原来鼻子有闻气味的功能。（2）鼻子的本领那么大，那鼻子里有什么呢？（鼻毛，鼻涕）幼儿照镜子观察。鼻子里有一根根细细的毛，它叫什么？它有什么用？（过滤灰尘细菌）怎么清理鼻子？（结合课件）他怎么了？（流鼻血）怎么回事？活动延伸联系生活1、除了挖鼻子会导致流鼻血还有什么情况也会流鼻血？（打架摔跤撞到硬物）2、如果把小铅笔，小豆子塞到鼻子里，会发生什么？3、集体讨论：如何保护我们的小鼻孔？贝贝佳双语幼儿园2010.10.26