《小学五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教学质量检测题(二)人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教学质量检测题(二)人教新课标.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二单元因数与倍数教学质量检测题（二）班 ：姓名：一、填空（ 1）用 12 个 是1cm 的小正方形 一个 方形，你有几种 法？可以 成 是厘米， 是厘米的 方形，即12。也可以 成 是厘米， 是厘米的 方形，即 12。 可以 成 是厘米， 是厘米的 方形，即 12。以上所填的都是12 的， 12 是 些数的。（ 2）如果 a b c (a 、 b、c 是不 0 的整数 ) ，那么， c 是和的倍数，a 和 b 是 c 的如果 A、B是两个整数（ B 0），且 A B 2，那么 A是 B的，B 是 A 的。（ 3）在 1、 6、 7、12、 14、49 六个数中，是7 的倍数的数有
2、（ 4）12 的因数有，4 的倍数有：(从小到大写5 个 ) ，一个数的倍数的个数是（5）在 1， 2， 3， 6， 9， 12，15， 24 中， 6 的因数有， 6 的倍数有（6）一个数，它的倍数的个数是，其中最小的一个因数是，最大的一个因数是。（ 7） 6 的因数有，6 的倍数有（写 5 个），6 既是 6 的，又是 6 的。（ 8）一个数的最大因数和最小倍数相加等于62， 个数是？（ 9）一个数是 18的倍数，它又是 18 的因数，猜一猜， 个数是。（ 10）一个数是48 的因数， 个数可能是一个数既是 48的因数，又是8 的倍数， 个可能是一个数既是 48的因数，又是8 的倍数，同
3、是 3 的倍数， 个数是二、判断（ 1）一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的（）（ 2）因 7 8 56，所以 56 是倍数， 7 和 8 是因数（）（ 3） 14 比 12 大，所以14 的因数比12 的因数多（）（ 4） 1 是 1， 2， 3，4，5 的因数（）（ 5）一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。（）（ 6）一个数的最小倍数是它本身。（）（ 7） 12 是 4 的倍数， 8是 4 的倍数， 12与 8 的和也是 4 的倍数。（）（ 8）个数上是3、6、 9的数，都是 3 的倍数。（）1名校名 推荐三、选择题（ 1）属于因数和倍数关系的等式是（）A、 2 0.25
4、0.5B、 2 2550C、20 0（ 2）下列各数中，不是12的倍数的数是（）A、 12B、 24C、 38D、48（ 3）下面各数中，不是60的因数的数是（）A、 15B、 12C、 60D、 24（ 4） 5 和 7 都是35 的（）。A、奇数B、偶数C、因数D、倍数四、把下列各数填入相应的椭圆中。4 ， 6， 8， 10， 12， 16，18， 20， 22， 24， 28， 32， 364 的倍数36 的因数五、猜电话号码0592 A B C D E F G提示： A 5 的最小倍数B 最小的自然数C 5 的最大因数D 它既是 4 的倍数，又是 4 的因数E 它的所有因数是 1， 2， 3， 6F 它的所有因数是 1， 3G 它只有一个因数这个号码就是六、解决问题1、新图书馆开馆了，小红每隔3 天去图书馆一次，小灵每隔4 天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过多少天她们有可能会在图书馆再次相遇？2、长 36 厘米，宽 18 厘米，高 72 厘米的长方体木块截成标棱长尽可能大的正方体木块。（ 1）每条棱长几厘米？2名校名 推荐（ 2）可截成多少个正方体木块？3、一班学生，人数在30 至 50 之间，在体操表演时，分做6 人一行， 8 人一行， 12 人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？3