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1、热闹的菜园教学设计(西师版一年级下册)教学目标 1、学会（会认、会写）本课生字新词。 2、认识文中的蔬菜，了解各种蔬菜的特点，掌握并学习作者介绍蔬菜的方法。3、能正确、流利的朗读、背诵课文。 从中感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。 教学重点 借助汉语拼音和课文插图，能正确、流利地朗读儿歌，认识文中的蔬菜，了解各种蔬菜的特点，会认本课要求认的生字。 教学难点 能够通过了解课文内容，掌握并学习作者介绍蔬菜的方法，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。 教学准备 1、课前请同学观察我们生活中常见的蔬菜。 2、多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，谈话导入。 1、提问：你们平时都喜欢吃什么蔬菜？ 2、出示课件
2、，带同学到菜地里去看看。 3、板书课题，生读课题。 二、认识蔬菜娃娃。 1、认识蔬菜娃娃，认读蔬菜名称。 2、小游戏帮蔬菜娃娃找名字。 三、试读儿歌，自主识字。 1、学生借助拼音自读儿歌，勾画生字，多读几遍。 2、同桌试读儿歌，互相正音。 3、教师示范读儿歌，小组同学再读儿歌。 4、用生字卡片检查同学识字情况。 四、美读儿歌，入情悟“趣”。 1、教师与同学配合读儿歌。2、男女同学配合读儿歌。 3、分角色读儿歌。 4、拍手读儿歌。5、小组交流：读了儿歌你知道了什么？有什么发现？6、全班交流。7、指导学生仿照课文编词语。8、试试编写儿歌。五、巩固儿歌，拓展思维。 1、练习背诵儿歌。2、交流：这么多可爱的蔬菜，你还知道哪些呢？3、游览蔬菜王国。 4、教师小结，画一画你喜欢的蔬菜。六、练习写生字1、生仔细观察生字在田字格中的位置。2、师提易错字 。3、生练习书写，教师巡视。4、展示点评。七、布置作业1、抄写生字词2、告诉家长自己所学到的蔬菜名称，到菜地去看看还有哪些蔬菜。八、板书设计热闹的菜园蔬菜名 + 特点重庆市璧山区定林小学 丁明凤