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1、医 料推荐1.带教老师具有良好的教学风范：是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。带教老师高标准要求自己， 通过言传身教和点点滴滴的实践工作，对学生和病人和蔼可亲， 对工作认真负责，具有高尚的职业道德观念，用高度的同情心和责任感，关心体贴每个病人，可使我们认识到实习工作不仅仅是问病史、写病历的机械劳动，而是要全心全意为病人服务。这样，我们在学会了临床技能的同时，也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。2.老师带教能力强： 能够较好地传授临床操作技能和专业基础理论知识，使实习生对临床操作技能、 专业基础理论等方面较好掌握，为将来从事临床工作奠定坚实的基础。 老师传授
2、知识时能做到耐心且给学生以实践的机会， 带教老师在临床教学中能做到耐心带教，不摆架子，使实学生感到老师平易近人，遇到难懂的问题能大胆地请教带教老师， 学生在请教老师的同时也让老师发现自身存在的不足，查缺补漏，适当的改进教学方法，做到教学相长，提高带教水平。 另外，在某些具体操作中， 教师能够采取 “放手不放眼 ”的方法，大胆的放手让学生去尝试，充分调动学生的主观能动性和积极性，可以提高学生的综合素质和实习质量。3.带教老师的人文关怀 :无论是对学生还是病人的人文关怀， 带教老师均能令学生满意。 我们在实习前期刚从课堂走向临床， 心理及生理不适应， 很难进入角色。 带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入角色，驱除实习初期的心理障碍。实习后期学生由于考研或毕业考试等因素更是处于焦虑状态，在这时1医 料推荐期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。2