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1、幼儿园学前班语言识字活动教案活动目标：1、指导幼儿认真听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。2、引导幼儿仔细地观察图画，根据图画展开联想。3、使幼儿知道做事情要一心一意。活动准备：录音机，磁带、字卡、字条、图画、头饰。活动过程：一、 1、教师：大家好，我是李老师，今天天气真好我们一起来做游戏吧！2、今天老师给大家带来了几个动物小伙伴，让我们来认识一下吧，喵喵猜猜他都是谁？猫、蜻蜓、蝴蝶和鱼。依次用声音引出。3、我们今天的故事呢就和这几只可爱的小动物有关，让我们来了解一下他们之间是什么样的关系，都发生了些什么事情。4、先来看看我们的图画上有什么？有几只小猫？还有什么动物？那你们知道他们在
2、干什么吗？5、好，我们就一起来听听这个故事。我们让带小猫头饰的同学学着小猫的样子带领大家上来领书，然后回到座位上。二、 1、同学们故事听完了，师问：“故事里有几只猫？幼答。师问：两只猫是什么关系？幼答：师问：他们在做什么？幼答。出示字卡钓鱼。2、提问 : “他们刚坐下，谁飞过来了？”幼儿回答，教师出示字卡蜻蜓。猫弟弟放下鱼竿去追蜻蜓，空着手回到河边看到哥哥已经钓到一条大鱼，于是就继续钓鱼。3、“过了一会，谁又飞来了？”幼儿回答，出示字卡蝴蝶。猫弟弟看到后又放下鱼竿去捉蝴蝶，又空手回到河边， 一看，哥哥又钓到了一条大鱼。猫弟弟红着脸小声地说 : “我连一条小鱼也没有钓到！”猫哥哥看了看弟弟说：“
3、你一会追蜻蜓，一会捉蝴蝶，这样三心二意是钓不到鱼的”，猫哥哥还说了什么？幼儿回答：“钓鱼要一心一意”。猫弟弟又继续和哥哥坐着钓鱼。不一会蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟当没看见，一心一意的钓鱼。4、“那么小朋友你们猜猜这时候猫弟弟钓到鱼了吗”？幼儿回答。“那么他是怎么样钓到的呢”？幼儿回答。对了，一心一意。最后兄弟俩高兴的抬着大鱼回家了。5、小朋友们现在你们已经认识了这些字宝宝，那么现在我们就一起再来复习一下这些字宝宝吧！三、总结：同学们我们今天故事的题目是什么呀？幼儿回答。这个故事告诉我们什么道理？对了， 它告诉我们在做任何一件事情的时候都要一心一意。同学们今天的故事好不好听啊？那我们就把
4、这个故事讲给我们的爸爸妈妈爷爷奶奶听好不好啊？嗯，好你们真棒，那么我们今天就到这吧下次再见！幼儿园大班科学教案：兔子和它的长耳朵活动目标：1、在观察中发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。活动准备：玩具小兔 1 只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许。活动过程：( 一 ) 活动导入1、组织幼儿安静坐好。2、引入新课长耳朵兔子。师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了 ?( 兔子 ) ，小兔子可爱吗 ?( 可爱 ) 。它有两只什么样的耳朵 ?( 长长的耳朵 ) ，我们把它起名叫 长耳朵兔子好听吗 ?好 ! 下面我们一
5、起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。( 二 ) 活动指导1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：(1) 看一看，兔子长什么样 ?你最喜欢兔子的哪个部位？ ( 逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识) 。(2) 摸一摸，大胆说出你的感觉 ( 如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑 ) 。(3) 学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的?( 蹦蹦跳跳 ) 。(4) 兔子喜欢吃什么 ?( 胡萝卜、白菜、青草 ) 请一幼儿喂兔子。2、编儿歌：小兔子。(1) 请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴
6、分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。(2) 幼儿学儿歌。3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的?(1) 将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?( 向上、向后 )(2) 请幼儿击掌，再实验一次。4、带小兔子到草地上玩耍。师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。三、活动结束1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗 ?2、下课。幼儿园大班社会
7、教案：怎样过马路活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。活动准备：红绿灯模型、斑马线模型。活动过程：1、小朋友们你们好啊，李老师今天给大家讲一个故事，名字叫三颗星星。太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星和绿星星（出示颜色卡）。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。红星星是让跑的物体停下来，黄星星是让跑的物体放慢速度等一等，绿星星是让物体跑起来。三颗星星学会了本领，太阳妈妈就吹了一口气，用太阳风把三颗星星吹走了，小朋友们你们猜太阳妈妈把他们吹去哪里了？幼儿回答。 太阳妈妈把他们吹到了地球上，
8、让他们来到了我们的身边。小朋友们你们猜一猜他们在哪呢？幼儿摇头。他们就在我们的十字路口，在指挥着我们的交通呢。2、就让我们来认识一下这三颗星星吧（出示模型）! 小朋友们你们见过他们没有啊？在哪里见过呢？幼儿回答。 在来看看这个（出示斑马线模型），见过吗？幼儿回答。那你们知道它有什么用处呢 ?幼儿回答。它是帮助三颗星星来管理交通，指引我们过马路的人行道。那么当红星星亮的时候我们要怎么做啊？幼儿回答。 当黄星星亮的时候呢？绿星星亮的时候呢？幼儿回答。对，小朋友们真棒，红星星亮要停，黄星星亮要等一等，绿星星亮了我们要沿着斑马线快速过马路。3、小朋友们我们现在一起来做游戏：交通游戏。 红绿灯、斑马线游
9、戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖， 小组中遵守交通规则多者为胜。4、小朋友们你们认识这三颗星星了吗？幼儿回答。当你们看到这三颗星星的时候知道该怎么做了吗？幼儿回答。嗯，好，今天小朋友们表现真棒，那我们再来用一首儿歌复习一下好不好啊？幼儿回答。5、附安全儿歌：嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。6、同学们你们知道怎样过马路了吗？一定要遵守交通规则哦。回家后记得跟爸爸妈妈玩我们的交通游戏好吗？那今天就到这吧下次再见。幼儿园大班健康活动：这样
10、的蔬菜有营养活动目标： 让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜技能目标 了解几种蔬菜在人体中的特殊作用情感目标 初步培养幼儿不偏食的良好习惯活动准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程：1、小朋友们你们好，今天，李老师请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2) 依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。(3) 小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿： 你闻到了什么味道？ ）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2、
11、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1) 教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，但是它们都可喜欢小朋友们了，你们想不想知道它们在说些什么？(2) 一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说： 我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说： 我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康 。芹菜宝宝也抢着说： 我是芹菜宝宝， 小朋友吃了我以后，就可以天天大便了 。蒜头宝宝头一抬说： 可别忘了我，吃了我以后，你们就不会生病了呢。我想问问小朋友们你们最喜欢我们谁啊？
12、教师边看边提问： 小朋友们吃了胡萝卜宝宝， 我们的眼睛会怎样？幼儿回答。吃了芹菜宝宝，会怎样？真聪明。香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？幼儿回答。 吃了蒜头宝宝，会怎样？（找幼儿来回答）小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养， 经常吃， 对我们的身体有好处。3、教师：小朋友们真聪明。那你们喜不喜欢这些蔬菜宝宝啊，幼儿回答：喜欢。那你们爱吃他们吗？你们如果想他们开心就要吃他们哦。因为他们就想你们把他们吃掉，那么小朋友们你们还能不能挑食了啊。幼儿回答。那李老师今天交给你们一个小任务好不好啊，回家以后把这些蔬菜的营养告诉爸爸妈妈，然后再告诉他们你以后再也不挑食了好吗？好了，小朋友们去休息吧。艺
13、术教案 魔镜啊魔镜活动目标：1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。活动准备：知识经验准备：1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备：1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）2、不同性质的音乐磁带若干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动过程：一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。3、 一起学说魔语： “魔镜啊魔镜，变大，变大，
14、变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。三、魔法时光隧道游戏1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道变成大人2、幼儿用小道具进行简单装扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸：使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。3、有一天，太阳妈妈因为非常思念他的孩子就向地球发出了信号，三颗星星就回到了太阳妈妈的身边。这时地球却出了大事，所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友们不能去幼儿园。地球上的人发出了求救信号，三颗星星又回到了地球，马路又畅通了。从此三颗星星再也没有离开过地球。但是，有一天三颗星星同时出来工作了，这让所有的人们不知道怎么办了，该听谁的呢？这时人们就想了一个办法，让他们三个轮流值班，各自发挥着各自的本领。就这样他们一直坚守着自己的岗位。指挥着小朋友们过马路。